《金钱的魔力》作者淋漓尽致地刻画了小市民以钱取人、金钱至上的丑态。讽刺了当今社会人民的爱财如命。下面是小编整理的人教版五年级下册语文《金钱的魔力》教学设计，欢迎大家参考。 教学目标 1、熟读课文，了解故事发生的情境，能从内心批评和唾弃托德和老板在金钱面前的丑恶嘴脸。 2、通过对描写人物的语言的揣摩，把握托德和老板的特点，感受课文神态描写和语言描写的传神之处。 3、认识课文中的4个生字，积累有关语言。 教学准备 课前介绍《百万英镑》的故事梗概。 教学过程 一、初读课文，了解故事 1、出示课题 金钱的魔力 。 2、自由读课文，思考：从课文的描写中看，金钱到底有怎样的魔力? 3、课堂交流。 学生可能有各种回答，都是他们对课文的理解，应该尽量承认他们的有限合理性，但是一定要围绕课文，从课文中得出结论。比如：金钱可以让一个人的笑容凝固;金钱可以一下子改变一个人的态度;金钱可以让一个流浪汉受人尊重 同时，还要让学会生朗读相应的课文，以检测学生认识生字，读通课文的情况。 二、再读课文，谈谈感受 1、默读课文，思考： (1)读了课文，你对托德和老板有什么感受?用一个词来表达你的感受。比如：讨厌、喜欢、厌恶等。 (2)你的这种感受来自于什么地方?在课文中找出有关的句段，说说理由或有感情地朗读。 2、小组讨论，形成组内意见，推选人员代表小组发言。 3、课堂交流，谈谈感受。 一般情况下，学生一致的感受是讨厌或厌恶，但也不能排除有些学生有不同的感受，但要让学生把话说完，注意学生分析的理由是否言之有理，同时也要注意正确的价值观的引导。 理由主要集中在两个地方： (1)托德：从刻薄的嘴脸到一脸的窘况，主要集中在托德笑容的变化。 (2)老伴：从耻高气昂到过分殷勤，主要集中在他说的一场段话中。 4(殇是什么意思？殇是个汉字，意思是未成年夭折或为国战死捐躯的人，这个汉字多用于悲痛的环境下。)、讨论，我们为什么要厌恶或讨厌他们呢?托德和老板有什么特点，可以用哪些词语来概括。 三、研读重点，体会语言 1、读读课文中有关段落，想一想：在这篇课文中，你觉得托德和老板这两个人，哪一个描写得更加传神? 2、交流各自的观点，展开讨论。 在学生的讨论中，教师要随机引导学生关注人物的神态描写和语言描写，体会描写的传神之处。 3、有感情地朗读第6自然段和第11自然段。 四、作业 1、课外阅读《百万英镑》。 2、背诵第6自然段。【五年级下册语文《金钱的魔力》教学设计】相关文章：
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