幼儿园中班下学期家长会发言稿（通用18篇）

幼儿园中班下学期家长会发言稿（通用18篇）

敬的各位家长：

首先感谢各位家长，在百忙之中抽出时间来参加我们小二班的家长会。今天我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子，我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到事半功倍的功效。”那就是“家园共育”。经过一年半来的相处与合作，我想家长们对我们小二班的班级集体有了详细的了解和认识，在此也非常感谢一年多来家长们对班级工作的支持和配合。我相信在我们共同的努力下，家园工作定能收到较好的效果和成绩，一个班级集体就像是一个家庭，教师和家长是孩子们的支持者、合作者和引导者，为了孩子们的健康成长，我们都要以这个集体为中心，共同做好孩子的教育和保育工作，我们希望孩子在这个大家庭中，快乐、健康的成长。这也是今天我们召开家长会的目的。

本次家长会共分五个议程：

一、介绍班级具体情况

二、课程设置

三、班级特色介绍

四、家长需要配合的事项

五、个别交流

一、介绍班级情况

时间过得真快，转眼孩子们从托班进入了小班第二个学期了，记得我们的小朋友刚来幼儿园的时候，哭哭啼啼不肯来幼儿园，种种焦虑的心情以及对幼儿园的所有常规活动一无所知，通过家园的配合，使孩子在各方面有了很大的进步，比如说：认识了自己的班级、老师、学号以及小朋友，结下了他们小小的友谊。同时对幼儿园的各项常规、作息时间的安排有了更进一步的认识;再这些认识的过程中，孩子们逐步的适应了集体生活，并乐意参与到活动中，学习了许多的本领。这学期，从孩子进入了小班后，我们的队伍也强大了，现在共有小朋友32位。根据孩子的年龄提升，以及我们的教学大纲要求，从托班的生活自理培养逐步过度到培养孩子的学习习惯和学习的'兴趣。

孩子们经过小班一学期的学习和生活，在五大领域各方面普遍有了一定的提高。语言领域：总体来说孩子的语言能力不均衡，好的幼儿能够基本完整的讲述简短的故事，口齿清楚，如：乐严翼、蒋阳阳、杨博卿等。还有部分幼儿的语言表达积极性和兴趣不是很高，口齿不清：缪锦祥、曹家阳等。科学领域：大部分幼儿能够基本按照教师的要求进行数学的操作活动，但是个别年龄偏小的孩子对数学操作活动还有一定的困难，有待下学期进行加强。小班幼儿对于周围事物的好奇心比较强，能够初步了解不同季节的特征，感受自然界变化，知道常见水果和蔬菜的名称、特点和用处。健康领域：由于我们是以健康和美术为特色，故在这方面我们的孩子发展的较好，大部分幼儿都能达到小班幼儿年龄发展目标。社会领域：我们的孩子已经能从性别、外貌等外在特征上比较自己与别人的不同了，新学期开学来园也没有分离焦虑的表现了。在体验各种活动时，也能够愉快的参与，亲近老师和阿姨，并能够有礼貌的向陌生老师等人问好。艺术领域：本班幼儿对于此类活动都表现出浓厚的学习兴趣。基本能跟随音乐节奏做简单的基本动作和模仿动作。对于美术方面一直是本班的教育教学重点和特色的所在，结合本园的特色水粉画，让幼儿运用多种材料看看、做做、玩玩等方式，引导和帮助幼儿了解、学习。使幼儿从不会画到会画，从不愿意画到愿意画到最后的想画。

二、幼儿园的课程设置

幼儿园到底教些什么，孩子们到底学些什么，肯定是家长们最关心的一个问题。

小二班课程表20xx年3月

周一周二周三周四周五

上午主题(科学)主题(语言)主题(社会)数学主题(艺术)

音乐游戏益智游戏建构游戏体育活动

尊敬的各位家长：

本次家长会在我们对孩子进行了一段时间的观察之后进行。本次家长的一共有四个方面的内容：一、介绍本学期的班级情况，重点是分析小班幼儿的年龄特点，根据小班幼儿的年龄特点，如何开展针对性的教育。主要的内容有：

1、班级情况介绍：人数、男女比例、新生插班情况。

2、幼儿的进步之处：礼貌习惯培养好、有的自理能力有了很大的提高、家长对幼儿园的工作比较重视。

3、主要的不足之处：随着交往能力的发展，幼儿也出现了一些学习习惯上的问题、随着年龄的增大，个体的差异也开始显现，个别幼儿的家长在配合上还有一些问题。

二、关于本学期家长配合的重点方面。

1、建议家长每天都关心孩子的学习、生活，了解孩子今天学习内容，每天在家长进行反馈，发现孩子掌握不好的，及时给于复习巩固。

3、本学期生活方面的重点是学习系裤子，请家长在家里对孩子进行个别教育，趁着春天天气的有利条件，我们要求一致进行教育，一定会有效果的。

2、经常跟孩子聊天，了解孩子的心里想法，发现有什么情况的'及时跟老师交流，在心理上多关心孩子，给孩子更多的爱。

3、重视孩子良好的学习习惯的培养，变管孩子为让孩子自己管理自己，给他们提出一些策略，让孩子自己带着任务去做事。

4、本学期让孩子学习自己带口信，吧老师布置的任务和交代的事情，自己传口信给爸爸妈妈，也请家长给于配合完成。

5、继续在班级论坛、QQ群里、成长档案册、***里与老师交流，多沟通。

三、家委会组织家长讨论有关亲子游的事项。

1、老师对家委会组织的亲子游提出几点安全要求

2、尽量找人群不密集、环境比较安全的地方出游。

3、合理安排孩子的游玩时间，保证他们不受冷、不玩过头。

4、注意预防流感等疾病。

四：关于部分孩子补足自制玩具的要求。

由于部分孩子是本学期才插班的，因此，对于我们以前做过的幼儿每人十件的自制体育器械，请这些幼儿也能完成。也有一些孩子他们的自制器械已经损坏的也请重新制作，以便孩子能够正常地玩。

另外，会后老师也对个别平常配合不是很正常的家长进行了个别面谈，进一步交流了意见，使他们对家园配合工作更加明确一点，更加重视一些。另外，对坐班车幼儿家长也进行了个别的交流，同时也建议他们能经常主动与老师沟通。

晚上好！

很感谢大家能抽时间参加今天的家长会，从在座的的家长的人数可以看出每一位家长对我们这个新班级充满了期望。我想，你的期望就是我们干好每一项工作的最大的动力。今天晚上把大家请来主要是：1互相认识一下，让孩子在进入新班级之前，我们之间有个互相的了解，能在我们的配合下，让孩子尽快适应新班级的生活，再就是共商一下新班级的发展和今后的打算。最后就幼儿园的一些情况，需要大家配合的再说一下。

一、我先介绍一下我自己…。我，刘秀梅，相信在座的家长已经知道我了，在实验小学幼儿园的已经8年的时间了，最近几年一直担任中班的班主任，今年在苗苗二班。长的有点老，也没有很优秀的地方，但是我有足够让每一个家长放心的耐心、细心、爱心、上进心、还有让每个孩子都喜欢的童心，在今后的工作中请各位家长监督我。

xx老师：不仅课上的好，年轻漂亮而且能歌善舞，幼儿园很多的舞蹈都是他排练的，王老师很喜欢孩子，要是哪位家长有事，晚上你就不用来接的，有她替你搂着。今年我跟王老师具体负责班级的教育教学工作。

：具体负责班级的保育工作，是幼儿园的标兵，更是我们班的好手，很多的活都让他抢去了。相信我们三个是班级最好的搭档，更相信我们的工作会干的更优秀、更出色。

再来认识一下各位家长。从小我们就喊：到。有点过时了，咱们今天换个时尚点的，点到你孩子的名字，你就说一句话，这句话就是孩子的优点，各位同意吗？不同意继续过时…

刚才我们都认识了，苗苗二班就有21个男孩。19个女孩，780个爸爸妈妈，还有三个老师组成，

从现在开始，这一秒开始我宣布苗苗二班开班了，祝每一位家长在未来的一年里特别的放心。祝我们的孩子们吃的胖、玩得好、学的开心，留下童年美好的回忆。

说到这儿，我插上一段，有很多的家长对分班很不理解，很多牢骚，一分班我的孩子又要哭了。通过几年的经验我们觉得分班有很多的好处：增强孩子适应新环境的能力，结识新老师，结识更多的新朋友。让孩子的心理上感觉我上中班了，我长大了，我应该怎么样了。要是不换，孩子心里应该没有甚么感觉。但是刚开学的一周，肯定有孩子哭，我相信在老师跟家长的努力下，孩子会很快适应新班级，喜欢新班级。

二、班级工作的开展和今后的打算叉手

1抓好孩子好习惯的养成，好习惯包括很多的内容：举例。

首先就是生活习惯：能自己吃饭，不挑食、不剩饭、自己穿叠衣服、自己的事情自己做，咱们作为家长也应该放手让孩子去做，有个专家曾经说过一句话：如果你帮孩子太多，就是剥夺了孩子成长的权利。记下这句话，咱们都好好的理解一下。

2.作息习惯：按时睡觉、按时起床、按时上幼儿园，给孩子养成守时的好习惯。我的要求就是：晚上8：30————9：00睡觉，早上6：30—7:00起床，8点之前必须来到幼儿园。晚上看半小时动画片。

问一下有谁的孩子长时间的看电视，咱们举一下手。看来不少。下一步咱们首先解决孩子长时间看电视的问题：我一直用的方法就是我有望眼镜能看到每个孩子在家的表现，通过家长写纸条的形式来沟通，帮孩子改掉这个坏习惯。我的望远镜每年发挥很大的作用。

举例：如果你有好的建议和意见可以给我打***，写纸条、或者登陆我的博客留言。新学期开始，我也会经常把班级的情况和孩子的一些活动照片传到上面，家长可以去博客下载点照片给孩子留作纪念。

二、今年的教育教学活动也跟去年的差不多，有主题计划张贴上墙，家长及时关注，还有每月的家园互联网能让家长关注孩子的学习，在开展好所有课程的基础上，我更想锻炼孩子的动手能力。

三：针对每个孩子的优点和不足，我们会制定不同的相应的措施，对孩子的优点多表扬，让他更优秀，对内向、不爱说话的孩子我们会多给他提供锻炼展示自己的机会，多让他在小朋友面前变现自己，让他变得更大胆，更自信。对这些细食的孩子，我们更要细心呵护，但一定需要家长的配合。你别天天在家喂饭。现在都是独生子女，比较任性、自私、，我们首先让孩子们学会合作、学会分享。

为了我们能最快了解每一个孩子，孩子能最快的适应新班级的生活，给家长布置一个作业：把孩子的优点和存在的不足用纸写下来，开学的时候一块带来交给我。必须完成的。

三、还有几件事情需要大家配合的：

1希望家长多支持我们的工作，按时接送孩子，严格并坚持使用接送卡。

2早上入园时请家长检查好孩子别把带有危险的东西带到幼儿园来。咱们都要教育孩子不玩尖锐的东西或其他有危险的物品（如：豆类、硬币、小棒、牙签、药等等）。在孩子入园前家长做好检查。

3、如果你的***有什么变动请及时告诉我们，便于联系。孩子早上上幼儿园有什么不舒服也请及时告诉我们，以便于我们更及时的关注。孩子有特殊情况，比如家里有事或孩子生病了不能来园，一定要打***告诉我们，也可以让孩子自己请假，这样既便于我们能及时了解孩子的情况，也能使孩子飞外了有事要请假的道理，养成良好的习惯。

4、大家也看到了，前面幼儿园新建，以后接送孩子跟小学都走东门。难免有时候会冲突，咱们家长接送孩子是一定把车或者车子放在路南边，告诉老人别骑着车子进校园，以免发生不安全的因素。

5、若孩子生病服药请登记好幼儿姓名、服用剂量、交给老师，由老师统一给孩子服药。务必写清楚，防止漏服现象。

6、现在天气凉了，及时给孩子添加衣服，开学时给孩子带床小薄被子。

我就说这些吧，再次感谢给位家长，在新学期中希望大家给我们提出宝贵的意见，谢谢大家！

各位家长：

大家好！

一、本学期的重点

我们班将从第五周开始进入幼小衔接的主题，将从”我要上小学啦”、”毕业倒计时”、”畅想心中的小学”、”参观小学”、”学做小学生”、”我们守规则”、”书包的秘密”、”回顾幼儿园生活”、”再见幼儿园”、”我们毕业了”几方面课程入手，让幼儿有个全方面进入小学，当小学生做准备。在这个过程中，我们要重点把握好什么是”幼小衔接”?

“幼小衔接”的真正含义是培养幼儿有入学的愿望和兴趣，向往小学的生活，具有积极的情感体验，初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活动产生好奇心和求知欲;初步养成良好的学习习惯，生活能力，建立初步的规则意识，任务意识。

“幼小衔接”更应当关注孩子为适应学习生活而必需的习惯培养，一种好的习惯是孩子走向小学生活的阶梯。

1、培养孩子良好的`学习习惯。

2、增加幼儿阅读量。

3、掌握10以内数的组成和加减运算。

4、能掌握跨跳，独人跳绳的动作。

二、面临幼小衔接，我们班还存在的问题：

1.倾听习惯不好爱说话。幼儿园的教育以游戏为主，一个活动30分钟左右，小学上课的时间40分钟，上课的时候不能随便离开座位。

2.依赖性强

3.常常忘记老师要求做的事情

三、幼小衔接需要家长配合的一些工作：

1、培养孩子良好的生活习惯。要培养孩子早睡早起的习惯。晚上，规定孩子应在8：30--9：00之间睡觉;早上，家长要按时把孩子叫醒。起床后应要求孩子迅速穿好衣服，洗脸、刷牙、梳头等等，要求在一定时间内完成，培养孩子做事不拖拉、不磨称的好习惯。

同时还要求孩子不穿拖鞋上学，每周至少一次要为孩子剪指甲。还要教育孩子保持仪表整洁，爱护玩具用品，学会整理书包，等入小学后就容易养成这种爱护书籍、文具，保持作业清洁的好习惯了，那时候当你们在带孩子时就会觉得很轻松了。

2、培养孩子良好的学习习惯。家长要经常有意识地同孩子交谈，多给孩子讲讲故事，陪孩子一起画画、听音乐、看图书、多带孩子到外面去散步、参观、游览，重点要指导孩子学会写自己的姓名，知道爸爸妈妈的***号码等等，，从中就培养孩子对学习的兴趣和求知欲望，以及注意听、仔细看、认真思考、积极发问、做事认真、不怕困难等良好的学习习惯。

3、培养孩子的任务意识。其实我们平时一直都在努力培养幼儿的任务意识，如值日生、小组长等，要求当班的值日生到园为班级为老师做一些力所能及的事情，比如：开窗通风、搬放椅子、挂毛巾等等。等孩子上小学以后，就要独立记住许多东西，特别是今天的任务是什么?明天有没有一些老师交代的东西要带的呢等等?

要想让孩子记住老师交待的一些事，就得提前训练他们，其实在幼儿园我们就已经开始培养他们了，比如交代孩子回去跟爸爸妈妈说明今天老师交代的一些事情，要带的东西等等，这个时候家长就不要包办代替，但是可以适当提醒，让他记住老师交待的任务是自已的事，应该自已完成，常常忘记老师要求做的事情，这一点，如果一直带到小学对孩子的影响会更大。

现在在幼儿园可能只是忘记了老师说的要带来的什么东西，到小学后，老师布置的作业也多了，那么孩子就常常会因为贪玩不做作业。因此，家长要放手让孩子自己去独立完成，这样他在听老师讲话和做事方面就会认真多。

我们都会不定期的给孩子布置少量的作业，在提醒幼儿自己完成作业的同时交代家长一定要督促幼儿以保证第二天能将作业及时的交给老师，让幼儿有自觉做作业的意识。

家长应为幼儿设置一个安静的学习环境，将幼儿房间的玩具慢慢收起来，置办写字台、书架、台灯等，给幼儿创设一个学习的环境。

您们好！

欢迎你们来参加六一幼儿园龙山分园的首次家长会，我们六一幼儿园从登记注册到现在已经有7年多了。属于九江市最早的一批私立幼儿园。这么多年的努力和发展得到了上级主管部门的鼓励和支持更因为有各位家长的鼓励和支持。在此我代表我们六一幼儿园的全体员工向家长们表示感谢。

今天召开这个家长会的目的在于让家长了解幼儿在幼儿园的生活和学习内容，以便更好的家园沟通，使幼儿尽快适应幼儿园，更好的在幼儿园生活和学习，家长能够更放心的将孩子交给我们我们幼儿园根据＜幼儿园工作规程＞可开设6个班，接收幼儿120名。目前我园以招收幼儿60余名，开设了天天、亮亮和宝宝三个班，各班老师根据各班幼儿年龄特点与要求安排制订教育计划和教育内容对幼儿组织进行教学活动。

幼儿教育是培养幼儿形成良好的生活习惯和学习习惯，也是培养和形成一个人终身生活习惯和学习习惯教育的最佳时期。

现代正确的幼儿教育观是让幼儿在幼儿时期学会构建终身学习的方法和兴趣，也就是让幼儿用已掌握的最简单、最基础、最容易的已知知识和技能通过自己的发现，经过自身不断体验，尝试和努力构建得到新的知识，这种学习知识的方法可以让幼儿受益终身。幼儿园教育是基础教育，学习的内容就是最简单、最基础、最容易的知识和技能，通过各种方法，游戏活动让幼儿对这些知识和技能愉快的掌握，并产生兴趣，激发出学习的欲望使之养成终身学习的爱好。而良好的生活学习习惯可以陪伴其一生，并影响他的一生。但教育是一项系统工程，儿童的发展受到教育机构、家庭和社会环境等各方面因素的影响，对于学前阶段的幼儿来说家庭对他们的影响作用更大。家庭是儿童成长发展的第一环境，家庭教育是一种一对一的个别教育。对于独生幼儿甚至是几个成人对一个幼儿的教育，因家长与儿童有着亲密的关系所以家庭教育对儿童的影响最直接，对幼儿健康发展所起的作用是十分重要而又独特的。特别在幼儿期，孩子年龄小，对家长的依赖性大，依恋情感深，家庭的影响作用就更大了。

家庭教育对幼儿的影响是幼教机构不可替代的，同时对我们幼儿园的保教质量也是一个不容忽视的影响因素，所以我们幼儿园教育要取得预期的成效，必须取得你们家长的配合支持。通过你们的配合监督，对幼儿园工作和保教质量的优劣作出评判，提出建设性意见、建议，帮助幼儿园的工作人员，可以使我们幼儿园能够更好的服务幼儿，所以说一个幼儿园的好坏与家长的配合、监督、支持与鼓励是分不开的。

你们来参加家长会，说明了你们对幼儿园的支持与配合对幼儿和幼儿教育的关心和重视。我们幼儿园因为有你们这样的家长一定可以办的更好。

我们幼儿园为了鼓励和表扬支持幼儿教育的幼儿家长，将会在每学期末对积极参加幼儿园各项活动的家长颁发奖状和奖品，还会对坚持每天上幼儿园没有缺席一天的幼儿和身体健康的幼儿和在幼儿园生活、学习等方面有突出表现的幼儿颁发奖状。加以表扬和鼓励幼儿是祖国的花朵，更是各位家长心中的至宝，你们将孩子送入我园，表明了你们对我园的`信任，希望各位家长积极参与幼儿园的工作与建设，形成教育合力，让家、园双方配合一致，共同促进幼儿的健康和谐发展，共同携手为了祖国的明天，我们的孩子一天比一天强，一天比一天壮做出努力。谢谢！

尊敬的各位家长：

大家上午好我是的xx班主任老师，对您们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢。同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。现在由我来介绍这学期本班的2位老师，一位是的x老师。一位是x老师！（大家认识一下）新的学期开启新的希望，新的空白承载新的梦想！幼儿园有很多有趣的事等待着你们，期待着你们的进步，期待你们会给我们带来惊喜！真诚地祝愿小朋友在新的学年里健康快乐，幸福成长，轻松愉快地度过每一天。

这个班是我上学期的新生班，本学期我们班还转来了几位新幼儿，在入园时间上略有长短，因此在整体发展水平上也存在着差异，我希望从这个学期开始，孩子们在集体生活中能健康成长，不管是在学习上还是在习惯养成方面都有较大进步。

以下是我们需要各位家长配合的事项：

1、督促幼儿天天坚持来园，有事事先请假，不亲自来打***也可以的，我的***号码是，事后幼儿入园时补交请假条（并注明请假理由）。如果你的***号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。为了确保幼儿的人身安全，我园要求履行接送卡制度，请家长配合我们做好，如请别人来接，请及时与老师联系，告知老师。

2、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、小刀、小饰品等。这一项很重要，因为小孩子他小，他看到好玩好看的东西就会带来幼儿园给小朋友看，他们的出发点是好的，但是如果带的是危险东西那后果就不敢想啦。

3、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子。请需要服药的孩子家长向老师说清服药的时间、剂量，不能让幼儿自己交药，防止吃错药的现象发生。

4、现在的孩子都是独生子女，不太会和同伴相处，请家长理性的思考和处理幼儿之间的矛盾，孩子天性活泼好动，他们之间有了矛盾或磕磕碰碰很难避免，但孩子的矛盾来去都很快，我们希望家长和老师一起正确引导，让幼儿宽以待人，学会分享，学会合作，学会和小伙伴友好的交流和相处。

5、根据季节的变化，请家长及时的调整孩子的替换衣裤，随着幼儿年龄的增长，身体也在增长，不要给幼儿穿太小太短的衣服，因为天气渐渐变冷，有的幼儿的'内衣扎不起来，一活动也经常露出来，很容易受凉。

6、因为幼儿再经过半学期就要上小学了，积极做好幼小衔接工作，也是我们这学期工作的重点，幼儿教育不同于小学教育，它不是以摄入课本知识为主，它着重于培养孩子对各种知识的学习兴趣及各种行为习惯的养成教育

感谢你们一直以来对我们幼儿园的信任，让你们的孩子在这里接受启蒙教育。孩子是你们心里的宝，同样，在我们老师的眼里，每一个孩子都是一个希望，我们会认真的培育、关心每一个孩子，让他们能够顺利度过幼儿园阶段，为上小学奠定基础。最后祝愿孩子们、家长们在新的学期里，快乐每一天、进步每一天、收获每一天！这和煦的春风里，迎春花正在枝头孕育，绽放着喜庆的笑脸，伴随着春天的脚步，新学期也绽放着金色的笑脸向我们走来。

开场语

各位家长，下午好，首先感谢你们在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会，我们是小班，共有三位老师，杨老师、曹老师、薛老师。在家访中，我们已经有了初步的接触和了解，我们感觉还是非常愉快和融洽的，今天请大家来主要是和大家进行进一步的沟通。希望在较短的时间内通过我们共同努力，帮助每一个孩子顺利度过入园关，让每一个孩子很快地适应二附幼园的生活，在幼儿园健康，快乐地成长。

今天的家长会主要分为五个部分，首先我们将向您介绍班级情况，然后向您介绍小班的班务工作特色，接着我们将和您共同探讨如何帮助孩子顺利度过入园关，还要和您聊聊入园前的配合工作，最后请您对新学期工作提出看法和建议。

一、班级情况分析

我们小班一共有32名幼儿，其中17名男孩，15名女孩，年龄段在99年11月到20xx年11月。在这之前我们已经对30个孩子进行了家访，有2个孩子没有家访，一个是张诗卉小朋友因为路途太远，一个是朱漪梅小朋友，去武汉要到27号才回来。通过家访，我们了解到我们班有11个孩子上过小小班，19个孩子是在家由爸爸妈妈、爷爷奶奶或保姆带大的。凭以往的经验，我们推测上过小小班的孩子可能会比较快地适应新的幼儿园生活，因为他们已经有过和陌生人交往的经验；在家带大的孩子可能需要我们进一步的密切配合，因为他们面对陌生的环境与陌生的伙伴以及不太熟悉的老师，会产生一定的焦虑与不安全感，会需要两到三周的时间来适应，当然也不排除由于年龄差异，孩子们的适应期有长有短。

从三岁幼儿的发展特点来看，孩子长到三岁可以说完成了人生的第一个发展期，身心两方面都进一步成熟起来，是走向具有个性的人生的起点，上幼儿园也可以说是孩子人生的一个转折点。三岁左右的孩子有强烈的好奇心，总是对周围的新奇事物产生浓厚的兴趣，能以认真的态度对待成人教他做的事情，开始有尝试自己做的愿望。在社会性心理方面也有所发展，也就是说孩子的交往范围开始扩大，他们不仅限于和父母之间的交往，而开始盼望和小朋友一起玩，也开始关注别人，但由于现在以独生子女家庭居多，孩子们缺乏与同伴交往的机会，幼儿园便是满足孩子这一发展需要的最佳场所。幼儿园生活也是孩子走向社会的起点。

三岁孩子的心理活动受情绪的支配作用很大，他们还不能用理智支配行为，总是受情绪所支配，更多是无意性的。他们还有强烈的依恋情感，就是说经常和他们生活在一起照料他们的亲人，他们就会十分的依恋，时刻离不开他们。当他们知道要上幼儿园时，情感上离不开所依恋的亲人，表现为大哭，拉着手不放，不许亲人离去等等，这些依恋使家长很伤脑筋。从教育学心理学的角度来说，这种依恋感的产生是自然的，是孩子发展到三岁阶段以后的正常表现，我们不要指责，也不要割断，而是应该通过家园双方的共同努力，从关心疼爱孩子的角度出发，慢慢地帮助他们度过与亲人分离的焦虑情绪，开学后情感转移将是我们帮助孩子稳定情绪、激发积极情感的主要教育手段。具体做法我们将在下面进行详细介绍。

从我们班孩子的发展来看，多数处在三周岁左右，通过家访的第一手资料我们就孩子的发展情况进行了初步分析。95%的孩子性格活泼，85%的孩子会自己吃饭，但往往家长怕孩子吃不饱或受孩子情绪影响等原因，大多孩子自己吃饭的机会很少；30%的孩子能独自睡，其余孩子需要在大人陪伴下，有的要讲故事，有的要摸眼睛，有的要摸头发，有的要摸手臂，有的要抱着哄，还有的要吸奶嘴；95%的孩子能自己脱裤子，穿、脱鞋子，自己小便，多数孩子大便不定时。85%的孩子语言发展较好，能用普通话与成人简单地表达自己的需要和看法。由于来自不同的家庭，家访中我们深切感受到，大部分家庭的教育观念比较民主，但是在教育方法上各有不同，有的偏溺爱，有的偏放纵，有的迁就，当然也有教育意识较强的家长，注重对孩子的正面引导。综上述各种因素，我班孩子在生活卫生习惯，独立生活能力，交往能力，性格等方面存在着较大的差异，但相信在我们的共同努力下，我们班的孩子都将在他们原有的发展基础上获得最大限度的提高，健康、快乐地成长。

二、班级管理特色

1、在宽容中帮助幼儿健康成长

关爱是幼儿身心健康成长的需要，近乎与生命同步，是维系个体生命生存与发展的心理基础；关爱是幼儿接受一切的前提，没有爱就谈不上教育，因为恐惧和没有安全感是造就不出健康人格的。皮亚杰在儿童心理结构中发现能够影响幼儿道德生活的情感倾向的第一需要就是关爱，可见关爱是一把开启幼儿心扉的钥匙、是塑造美好生活的一种伟大力量。

关爱是宽容、是博爱、是亲和、是坦率，关爱就是只教师摇椅“善”的心态面对幼儿的一切，要建立“幼儿一切皆可为善”的教育观，要宽容幼儿的一切当然，从心理学的角度来说，这里的宽容不是“不否定”而是“怎样否定”的问题，它不是溺爱、不是放任，而是一种建立在对幼儿“信任”的基础上的渗透着教育意识的富于爱心、耐心、细心和恒心的教育。

一直以来我们都尝试着用宽容的教育方式挖掘孩子成长过程中的善的天性，注重激发和维护幼儿的自主性，促进幼儿形成健康快乐的个性。本学期我们将在这方面继续进行研究，用“宽容”作为一切教育的前提，相信孩子有自己解决问题的潜力，理解孩子的看法，特别是孩子出现了不当的交往方式时，我们力求站在孩子的经验基础上看待问题，通过质疑、讨论、亲切对话、耐心抚慰的方法针对不同事件、不同个性的幼儿灵活运用集体或个别的形式细心呵护孩子的自尊心，激发引导孩子的积极情感，挖掘启迪孩子心灵中的真、善、美，在讨论中达成共识，在情境表演中移情体验同伴的感受，引导启发幼儿也尝试用宽容的方式与同伴交往，从而积累、丰富幼儿的交往经验。教师努力充当交往中的启迪者、支持者。

2、积极参与情境课程的开发

近年来，我园正在进行情境课程的开发与研究，这是一个省级重点课题，我班将在幼儿园大课题的前提下，进行优化教师情感资源，促进幼儿健康发展的研究。我们试图在情境教育理念的牵引下，将教师的情感看成是一种隐性的情境资源，通过优化这种情境资源，发挥其特殊的教育功能，使教师的人格力量成为幼儿健康成长的人文资源。我们研究的内容有两个方面：1。影响教师情感的因素有那些。2。什么样的情感应答适合幼儿的健康成长。这一研究将渗透在本学期的若干个主题活动中，下面我们简要地介绍一下本学期的主题活动。具体的每日活动安排将在家园天地中详细向您介绍。本学期共有15个主题，主题分别是：“宝宝乐园”、“小脸咪咪笑”、“饭菜喷喷香”、“吹泡泡”、“花儿开，花儿笑”、“小鼓响咚咚”、“果果香，果果甜”、“叶儿黄，叶儿飘”、“滚皮球”、“骑小车”、“玩具乐园”、“甜甜的糖果”等等。这些主题将渗透我园情境课程的领域目标，以促进幼儿的健康发展。

我园的情境课程领域目标是在幼儿园新纲要目标的基础上加以提升，将五大领域优化为三大领域，即健康、探索与表现。本学期我班幼儿发展的具体目标为：

健康：1、乐意上幼儿园，在集体生活中情绪安定愉快，初步体验集体活动的快乐2、初步适应环境和气候的变化3、熟悉并适应幼儿园的饮食、睡眠、盥洗等生活卫生习惯4、愿意参加走、跑、跳、爬等各项体育活动5、愿意遵守成人提出的安全要求和集体生活规则6、愿意亲近老师、同伴，接受他人的关心和爱护，学习用简单的礼貌用语

探索：1、愿意用各种感官感知周围生活中的现象，喜欢摆弄2、愿意亲近小动物3、愿意参与玩水、土、沙等自然物质的活动，对周围的环境开始有兴趣4、开始学习使用和爱护衣食住行的基本物品5、开始感知物体的数量、形状的差别

表现：1、开始感受周围生活中的美2、愿意参加唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、表演等艺术活动3、学着倾听别人说话，开始理解日常用语，学着作出应答4、学习用普通话简单地表达自己的需要

3、创设形式多样的沟通方式

家园合作是幼儿发展的需要，是幼儿教育现实的需要。只有幼儿园和家长发挥各自的优势，形成教育合力，才能最有效的促进幼儿的健康成长。本学期，我班老师将树立“为家长服务”的思想，充分挖掘家长这一教育资源，认真、耐心、细致的做好家长工作。具体形式如下：

以幼儿园为核心的家园活动有A、半日活动开放B、接送交谈和个别家访C、家园联系本D、***联系E、请进来和走出去

以家长为核心的亲职活动有：A、家长会B、家园天地C、家园小报

在教育越来越强调生态化的今天，幼儿教育中的家园合作是一种必然趋势，我们将视之为重要工作之一，抓实求新，希望各位家长能够积极参与，发挥自身作为教育资源的最大功能，共同促进幼儿全面和谐的发展。

三，如何帮助孩子度过入园关

（一）家长必须要有心理准备

1、面对陌生的环境，孩子会有许多的不适应，焦虑情绪会时有发生，这些都可能影响孩子的食欲、睡眠质量，孩子的抵抗力会有所下降，有的孩子甚至会有身体不适的现象，希望各位家长在面对这些问题时，调整好自己的心态，及时与我们联系，不要过分担忧，更不要产生“都是因为上了幼儿园才这样”的消极想法，相信在我们的共同努力、密切配合下，随着孩子的逐步适应，这些现象都会有所好转。更重要的是，家长的积极情绪是影响和帮助孩子顺利度过入园关的关键。

2、在开学初期，针对个别特殊

幼儿，如果有必要，我们会建议家长在园短时间陪伴；凭我们在家访中对幼儿的了解，我们觉得大部分幼儿是不需要家长在园陪伴的，也许入园时孩子可能会哭，但我们会想方设法帮助孩子转移注意力，在较短时间内引导孩子产生积极情绪，愉快地在幼儿园生活，所以请各位家长放心，尤其是爷爷奶奶，不要因为担心而在幼儿园的.门口或窗口偷偷看孩子，再加上我们班的活动室靠近幼儿园大门，一但被孩子发现，也许他刚刚稳定的情绪又会激动起来，而且孩子非常聪明，他会从家长的这种行为中看出家长的心思，从而情绪更加波动。

总而言之，开学的几天，请各位家长“狠下心来”，与老师保持一致。

（二）家长要帮助孩子做好各方面的准备

1、心理准备

A、带孩子参观幼儿园

入园前，你应该带孩子去幼儿园，认识小朋友们活动、玩耍的场所，使孩子逐渐有“幼儿园”的概念，熟悉幼儿园的环境。为孩子报名后，应该带孩子去看他的班级、屋里的玩具、睡的小床、洗手和方便的地方，再带孩子去院子里看看花草、木马、滑梯等等。这样，孩子会对“幼儿园”有直观的美好感受，有助于孩子在心理上向往幼儿园的生活。但是，注意不要直接而过分地夸张幼儿园生活的美好，以免给孩子造成错觉。

B、帮助孩子认识小伙伴。

在孩子正式入园前，家长应该帮助孩子认识同一个班级的伙伴，只要认识一两个就可以。这样，孩子在进入幼儿园时，班级里熟悉的伙伴会减少孩子的陌生感和不安全感，让孩子容易适应群体生活。

为了方便大家联系，这里我们根据孩子的居住地址进行了大体分类，如张逸伦和杭天娇小朋友都住在百花苑；高浩洋、顾佳琪和申月琪都住在鑫乾花园，大家可以利用开学前的几天时间，为孩子创造熟悉同伴的机会，详细情况我们已经打印出来，会后各位家长再进行了解。

C、日日谈论上幼儿园的事

开学前的这段时间，希望各位家长经常提起“宝宝，要上幼儿园了”、“老师可喜欢我们家宝宝了”、“幼儿园好多小朋友和你玩呢”、“我们家宝宝长大了，要上学了”这样的话语，让孩子觉得自己上幼儿园是长大了的表现，是一种值得骄傲的行为，从而对上幼儿园有一种热切的期待和盼望。

幼儿园的活动丰富多彩，但由于小班幼儿的模仿能力强，以具体形象思维为主，所以角色扮演是一种常见的活动，也是孩子们乐意参与的活动。所以家长可以在家中模拟幼儿园的活动情境，与孩子轮流扮演角色。如：可模拟入园情景，让孩子扮演小动物愉快地和爸爸妈妈说再见等等，这样能帮助孩子了解幼儿园的活动，以便在入园后不会产生强烈的抗拒。

2、生活准备

现代的孩子，大都娇生惯养，真是“衣来伸手，饭来张口”，一上幼儿园，初期便会感到很吃力，因为幼儿园是教导孩子去过一种有规律的群体生活，甚么事也要开始尝试自己来，孩子若没有照顾自己的能力，便会觉得很辛苦。所以，应该及早训练孩子，拿杯子喝水、自己穿衣服等，孩子做惯了，上幼儿园时，便能应付自如。下面从六个方面详细向您介绍：

A、孩子能独立吃饭吗？

孩子不能独立吃饭并不是孩子本身的问题，而往往是家长没有放手让孩子去尝试造成的。家长不必过分担心孩子会把饭洒得到处都是，也不必由于孩子会吃得脸上、手上、衣服上都是油渍而嫌麻烦或者不卫生，你可以事先准备一些物品从而避免事后遗留很多家务。如：在孩子饭桌周围铺一些废报纸，使用打不破的碗，给孩子穿上易清洗的“吃饭服”，如果孩子不能自己学会吃饭，可按下面的步骤来指导孩子，当然这也仅供各位家长参考：

可具体把吃饭的过程分解为五个步骤，并一一给孩子示范。

①教孩子使用勺子的方法。

②教孩子左手扶碗，右手拿勺，用勺子盛饭，放到嘴里。

③教孩子吃一口饭，再吃一口菜。

④教孩子咀嚼的方法。学会细嚼慢咽，吃完一口。再吃一口，速度要适当，咀嚼时不发出响声。

⑤教孩子咽下最后一口饭菜后，将勺子放在碗里。

孩子刚开始自己吃饭时，可以由家长端着碗，孩子自己用勺子吃。当孩子初步学会自己吃饭后，成人就应该在一旁指导，鼓励孩子自己吃饭。

B、孩子会自己大小便吗？

新入园的孩子常把裤子尿湿了或把大便弄到裤子里，这主要是由于大多数孩子不会独立上厕所。孩子入园前在家里一般是坐便盆大小便的，但幼儿园大多数都是蹲坑式的或坐痰盂，孩子对此不习惯，所以入园后上厕所的问题最多。

孩子要学会上厕所，首先要解决他的紧张心理。告诉孩子，你已经长大了，能自己上厕所了。

①模拟练习：在平地上摆两块砖，它们中间离开一定的距离，家长和孩子比赛上、下、蹲下、起来的动作，并逐渐加宽两块砖中间的距离和高度，孩子照着做了，家长要表扬。

②告诉孩子，蹲坑比便盆更方便、更干净。

③告诉孩子憋便的害处，注意观察孩子大便的规律，养成定时大便的习惯。

C、孩子会洗手吗？

只要孩子能把手洗干净，则说明孩子已经学会洗手，不必过分关注洗手的先后步骤。如果你不知道怎么办，下面的方法可以参考：

①成人帮助挽好袖口。

②打开水龙头，把两手冲湿，擦上肥皂，开始可由成人给擦肥皂，逐渐教会孩子擦肥皂的方法。

③洗手：两只手心相对搓，搓出肥皂泡后，右手搓左手背，左手搓右手背。左手握住右手手腕转圈，从手腕转到手掌再到手指尖，右手同左手动作一样。两只手五指分开，手指交叉洗手指缝。

④冲手。

尊敬的各位家长朋友们：

大家下午好！

感谢您在百忙之中能准时来开家长会。您的守时其实是在告诉我们，您对孩子很关注，您对我们的工作很重视。我先代表孩子们，代表三五班各科任老师，谢谢您！看着孩子一年年长大，我想您除了为孩子的成长感到喜悦，也会有很多新的忧虑：孩子升入三年级了，学习内容更加广泛了，掌握的难度也有所增加，怎样让他们在小学阶段的后三年跑得稳、跑得快、后劲足呢？这就是我们共同要探讨的问题。所以今天的家长会，我准备从以下几个方面进行：

一、优秀家长代表发言。

二、期中考试情况分析。

三、三年级学情分析。

四、有关语文学习。

五、送给家长的话。

一、家长代表发言：

二、期中考试情况：

本次考试100分5人，99-95二十六人，94-90十六人，80多分八人。期中考试每道题都讲过练过，从批改试卷中发现的问题有：

1、有些孩子做题速度慢、或者注意力不集中，家长应该注意。

2、作文没有认真准备。有的没背，有的和作文本上有很大差距。30分的作文是拉开语文成绩距离的重要因素。

3、语文基础知识掌握不扎实。错别字太多，作文中也体现出来。

4、书面不整洁，字体不工整。

5、态度浮躁，马虎大意。漏题，漏字现象严重，孩子审题不够仔细，每次考试都有此现象，希望家长在家多检查督促孩子写作业要认真读题。综合上面的情况，多是学习习惯问题，可见学习习惯的好坏直接影响孩子的成绩，希望能再次引起家长朋友们的重视。

三、三年级学情分析：

（一）学习内容方面：

三年级是一个关键学段、过渡阶段，学生的两极分化现象开始出现，有些学生很可能就在这个学段成为了学困生。三年级的各门学科都有了许多新的要求，比如语文，低年级段的学习任务主要是识字、写字、朗读课文，现在则增加了阅读理解和写作这两个语文学习的重头戏。从三年级开始，学习需要拿出真本事。低年级时，聪明的孩子不太认真学习也能取得比较好的成绩，然而到了三年级就没有那么简单了，不认真听课，再懒惰一点，马虎一点，学习成绩就会滑下来。XX年级一直考90分以上的孩子，上了三年级也许就只能考80多分了。由于学习知识点多了，难度大了，孩子要保持高分，就需要付出更多的努力。但只要家长和老师密切配合，抓住这关键的一年，培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度，一般成绩不会下滑，而且这一年养成了良好的学习习惯，以后几年的学习会变得更加顺利。相反，如果三年级成绩滑下去了，以后的学习也会越来越困难。

（二）心理方面：

1、人大心也大。三年级的孩子开始有独立性，能够积极做事，什么都想尝试，但又缺乏耐心。

2、自尊心也逐渐增强，更怕“丢面子”了。所以各位家长在批评孩子的时候一定要把握好尺度。

3、开始展现趋利避害的心理特点，对自己有利的才说才做，不利的则躲避。此阶段是道德观念形成的重要时期，所以当孩子之间发生矛盾时，家长和老师一定要听双方的意见，从而做出准确的判断。告诉孩子评价别人要先看优点，做错了事要先从自己身上找原因，勇于承认错误，承担责任是世界上最勇敢的人！

4、开始崇拜生活中的偶像，向追星族发展。他们崇拜甚至模仿动画片、电视剧或电影中的人物，喜欢影视明星、体育明星或歌星等等，这方面也需要家长把孩子引向积极健康的一面！

综上所述，我们三年级心理健康教育目标是：掌握必要的学习方法，培养集中注意力的能力，善于与同学交往，萌发集体意识并树立正确的偶像观，积极参与家务劳动！

（三）两极分化原因进入三年级后，为什么有的孩子仍然能保持良好的发展趋势，而有的孩子成绩却直线下降？我请家长用下面的三句话来问问自己:

1、我的家庭教育环境怎么样？

做家长最重要的是：时刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性强，而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶，如父母鲜明的政治立场、强烈的事业心、高尚的.追求与情操、助人为乐的精神等等，这些都能对孩子起着榜样作用。俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。家长教育孩子，可以说是“全天候”的。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。这也正是言教与身教必须兼施、身教重于言教的原因。

2、孩子的学习习惯、生活习惯好不好？

有的家长认为“树大自然直”的观点不可取，著名教育家叶圣陶说过：“教育是什么，往简单方面说，只需一句话，就是培养良好的习惯。”我们完全能从孩子在学校的学习习惯判断出孩子在家里的生活习惯。一个以自我为中心，从不知关爱家人的孩子也不会飞外关心同学；一个在家里站无站相，坐无坐相的孩子，在学校上课时也不会规规矩矩地坐端正；一个在家里父母叫上两遍三遍不知道干什么的孩子，在学校也不会主动倾听老师讲课和同学发言；一个时常把家里搞得乱七八糟而不知收拾的孩子，也不会保管好自己的学习用品；一个被家长娇惯从来没有责任感的孩子，就总是忘带学习用品，忘记老师安排的事情。孩子的生活习惯您最清楚，因此您基本上就能想象出孩子在学校的情况。比如咱们班，有几个孩子每天虽然身在教室，但却不知道他们时刻在想些什么，老师说了几遍的话，他总是一句也没有听到。课堂上不会倾听，他的听课效果怎能保证？没有良好的听课效果，他的学习成绩怎么提高？孩子们的智力水平是没有多大差别的，差别是习惯。只要会听课，会思考，能按时完成老师布置作业，这样的孩子想不优秀都不可能！

学习方面我们应该养成哪些好习惯呢？请家长为自己的孩子做一个评估：

1、根据第二天课表自己整理书包。

2、爱惜自己和他人学习用品，保持书包内文具书本整齐干净。

3、不需要家长提醒督促按时按量完成家庭作业。

4、主动改正作业中的错误。

5、上课积极发言，并学会倾听别人发言。

6、勤于朗读背诵，主动积累语言文字。

7、勤飞外网，主动预习课本，复习课本。尤其是复习，家长一定要督促落实。

8、广泛阅读的习惯。

3、我对孩子教育的重视程度如何？

每个孩子都是父母的心肝宝贝，掌上明珠。在生活上，没有父母不对自己的孩子是关怀备至。但是，对于孩子的学习以及思想变化的关注，家庭之间的差异是很大的。也许是一些家长还不了解孩子中年级学习的要求，也许是最近工作比较忙，开学来，我还是感受到各个家庭对孩子的重视程度确实有很大差异，比如：有的孩子抄题本上明明记下了要做什么作业，可我检查时，却总会发现孩子少做、漏做，甚至不做。还有作业签字，明明家长签字了，可我检查时，却总会发现有些孩子课文读不熟或者要求背诵的课文，片段不会背。其实我们家长何尝不是在给孩子潜移默化中透露着“敷衍了事也没关系”这样一个信息呢？诚信教育又怎么会不是一纸空谈呢？其实我在这里讲重视，还不如说是在请各位家长给孩子树立一个做事认真的形象，给孩子一个良好的影响和潜移默化的教育。

有的家长可能认为：我的工作很忙，我没有时间也没有精力，将来我只要为孩子创设一个丰盈的物质基础就可以了，学习成绩不重要。但是，长此以往地下去，您会“谈起事业兴高采烈，谈起孩子遗憾苦笑”的。其实，我们老师关注更多的是孩子学习过程中的情感智商的培养。这种“情商”，包括我们对待事情的责任，面对困难的韧性，一种能够持之以恒、迎难而上的心理品质。如果孩子在学习中形成了这股子锲而不舍、持之以恒的精神，将来无论走上哪一行，相信总能打造属于自己的一份广阔天地的。

四、有关语文学习

(一)明确三年级的学习要求

(1)预习：①正确、流利地熟读课文；②勾画生字词，一类字会组词，知道偏旁部首；③搜集课文内容相关资料；④思考勾画重点句的理解；⑤飞外网解释生词的意思；⑥思考课后问题，将理解写在课文旁边(这叫批注)；⑧提出不理解的问题。（写在课文空白处）

(2)课文：①应达到正确、流利有感情地朗读课文；②学完后听写生字词准确无误；③背诵并采集精彩的句子，段落、古诗等。

(3)作业：①拼音本；②练习册；③听写本；④采集本。（强调书写）

(4)日记：除了基本字、词、句必须掌握积累，相应的练习应该有以外，每周至少有1篇150左右的日记或片断练习。

(5)课外阅读：每天做完作业后读30分钟课外书，平时看书读报，每天练20分钟的毛笔或者钢笔字。

本学期必须掌握的基础知识要点：

1、生字表

（二）中的300个字以及生词表中的所有词语做到会认、会写、会运用。（做到能够听写正确）

2、语文百花园1---8中的读读背背、日积月累要做到会背会默写。

3、本学期所学古诗的作者、朝代、诗句的意思及相关的词语注释要会默写。四首古诗都要做到默写正确。

（二）阅读、理解和表达

首先谈阅读。阅读的书籍要广泛，科普类、文学类，作文选等对习作有好处。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“一个人走进学校，并不意味着接受教育，只有当他面对一本书，沉醉不已时，教育才刚刚开始。”“让孩子变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读，再阅读。”读万卷书，行万里路。书读得越多，知识面越广，思维就越活跃。

我们平时怎(歧义是什么意思？歧义句意思就是：句子可以这样理解，也可以那样理解，但却不能确定究竟要表达哪种意思。)么指导孩子进行阅读，如何才能培养孩子良好的阅读习惯呢？我个人认为应从以下几个方面着手。

1、每天阅读。

关键在于坚持，最后形成孩子的自觉行为

2、专心阅读。

所谓专心，就是身心合一，聚精会神。必须做到：姿势要端正；环境要安静；作息要定时；学习地点要固定；养成默读的习惯。

4、不动笔墨不读书。

徐特立先生说：“不动笔墨不读书”，阅读时做摘录、记笔记可以及时记下心得体会，对积累资料和活跃思想十分有利。

5、边读书边思考。

阅读过程就是思维过程。在孩子们阅读的过程中，指导孩子读书时常问“为什么”和“为什么不”。针对文章的内容和写法，问自己“为什么”，可以深入思索；问自己“为什么不”，可以培养逆向思维，培养创造性思维。

6、带工具书阅读。

我们要着重培养孩子带工具书（字典）阅读的习惯。孩子们在学完汉语拼音后，就能够利用工具书进行阅读。我们要适当地加以指导，并且身体力行，常常和孩子一起带上工具书，多创造机会强调带工具书阅读的好处，使孩子们谨记在心。

7、有目的地阅读。

有目的地阅读能提高阅读的效率。如：以积累知识为目的，可以精读；以欣赏为目的，可以朗读；为了消遣，可以速读浏览；以搜集资料为目的，可以跳读等。

阅读量增加了，有的家长又有新的烦恼了：我的孩子看了很多书，家里也有很多书，怎么见的阅读能力、作文水平提高呢？我想，阅读和作文都不是一步登天、一蹴而就的，它是一个厚积薄发的过程，需要一个漫长的时间、反复曲折的历程。

接着谈理解和表达。这是孩子阅读理解能力的直接体现。一篇课文主要讲了什么？主人公身上有什么品质？你有什么感受？明白了什么道理？没学完一篇课文后，家长应问问，看看孩子会不会说。对三年级孩子来说，应该学会慢慢地把握住一篇文章的中心或主题。

（三）写字。

目前钢笔字书写大部分孩子能做到书写认真，书面干净。以下孩子表现比较突出：

少数孩子作业脏乱现象严重，不准用涂改液、修正带、贴改正纸，必须想好后再写，避免涂改。涂改越多，说明你的孩子写作业注意力不集中，写字不经过大脑，不爱思考。

（四）作文

作文方面是重点，我们家长必须扶持，放手不管的结果是孩子要么瞎扯不沾边，要么直接抄一篇了事。但是包办过多，没有孩子的思考痕迹，全是成人语言也不行，都不能提高写作水平。那么该如何提高呢？我们组其他几位班主任辅导自己孩子的方法可以借鉴：先交流选材，定思路。孩子边说，大人边记，不合适或可以写得更美的地方立刻指出，并给他一些优美词句。打完草稿后再誊写读背。对于中年纪阶段来说，一般考试都是日常训练过的，因为孩子现在还不具备临场发挥的能力。所以每一次作文我们都要认真对待，写一次成功一次，而且必须背会，作为日后写作的资源。

五、送给家长的话

各位家长：

你们好！

首先我代表班里两位老师及所有的小朋友对你们的到来表示感谢及欢迎！

你们对我们工作的支持，是我们最大的动力。由于今年的小朋友大都是新生，所以对老师都很陌生，在这里我为大家做个简单的介绍，我叫，担任本班的主班老师，我以前在九幼工作一年担任一年小班班主任和半年中班班主任，这学期我来到xx幼儿园担任这里小一班班主任，这位是x老师，x老师担任班内的配班老师，贺老师今年首次参加工作，但对小朋友很有爱心、耐心。

下面我来为大家介绍一下这次家长会的主要内容：

一、班级情况介绍：

本学期我们班有26位小朋友，除刚开始有个别幼儿有哭闹现象，但现在所有小朋友都很快融入了这个班级，相信他们也很喜欢幼儿园。

二、教学情况介绍：

我们中班有五大领域的十门课程，有语言、数学、艺术、社会、科学、健康、拼音、手工、美术、英语。我担任的课程有语言、数学、拼音、美术、手工课程。

三、介绍幼儿的发展情况和本学期的发展目标

我们两位老师对幼儿的要求有了很大的提高，现在来看，我们班幼儿的常规和纪律比平行班的幼儿要好很多。在日常生活中，幼儿挑食不吃菜的情况已经慢慢的减少了，饭量增大了很多，喂饭的情况也越来越少了，而且也不再撒饭了。

个别幼儿还会帮助老师有序的发放接送卡了，我们在慢慢的提高幼儿自己的动手能力，希望各位家长也配合我们，不要提一些特殊要要求如：给幼儿喂饭，给幼儿穿鞋、穿衣服等要求。

本学期我想培养幼儿的语言表达能力和自己动手能力，班里的幼儿大部分不能流畅的讲述所发生的事情，语句不连接，很少有个别幼儿可以完整的讲述一个简单的故事，所以我在这方面很注重，所以我会在幼儿睡觉前为他们讲故事，在课堂上注重与幼儿的互动，注重幼儿的表达能力。

这一阶段孩子的`智力开发好了，对他们一生都会产生很大的影响。希望在学期末幼儿的语言表达能力有很大的提高。在自己动手能力方面，我希望各位家长可以和我们老师配合，让幼儿自己在家多动手，不要嫌弃幼儿慢，或做的不好，主动给幼儿穿衣喂饭，让幼儿养成依赖性，家长要在家多锻炼，老师在学校多指导，相信每个幼儿都会有很大的提高。我们愿意与您携手，一起把孩子教育好。

四、家园配合

这一阶段孩子的智力开发好了，对他们一生都会产生很大的影响。希望在学期末幼儿的语言表达能力有很大的提高。在自己动手能力方面，我希望各位家长可以和我们老师配合，让幼儿自己在家多动手，不要嫌弃幼儿慢，或做的不好，主动给幼儿穿衣喂饭，让幼儿养成依赖性，家长要在家多锻炼，老师在学校多指导，相信每个幼儿都会有很大的提高。我们愿意与您携手，一起把孩子教育好。

五、家园配合

在这里我也说说需要各位家长和我们配合的事情：每个幼儿着学期需要带一个双面胶、一盒彩笔、和固体胶、油画棒、水粉纸、橡皮泥。希望家长可以尽快交回。同时我希望各位小朋友按时来园，尽量在八点到八点二十来园，不太早来园，和迟到。

关于吃药，请各位家长在家用大一点的纸包好，写好姓名，服药时间，和用量，在交给老师时认真填好服药登记单，和联系方式，以便幼儿不适时方便和家长联系，尽量不要将健胃消食片，金嗓子等类似药物带入园让老师帮忙服用。

对于幼儿的接送，早上请家长将幼儿送到教室，不要送到大门口或校外的拐角处，让幼儿自己进来，放学时，请给位家长带好幼儿，以防疏忽导致丢失。

对于幼儿请假问题，如果幼儿生病不能来园，务必于老师联系，跟老师请各假，让老师了解情况。每月拿幼儿被褥、枕巾回家洗一次。

个别幼儿是爷爷奶奶照顾，在这里我也希望各位爷爷奶奶不要太溺爱幼儿，要求要严格，不要太溺爱。五、意见征集

针对幼儿或幼儿园的问题，家长有什么意见或建议进行探讨。

六、总结

各位家长，幼儿园教育是基础教育的基础！就像一座高楼一样，人们看到的只是地面上华丽的楼房，可是有谁来关注下面的楼基。如果没有楼基怎么会有高楼大厦?幼儿园就是教育领域里的最基础的楼基，为了孩子的将来、为了我们的希望。让我们家长和老师一起：手拉手、心连心，家园齐心合力共同教育好我们的孩子。也诚恳的请求各位家长对我们的工作，多提宝贵意见。工作中有什么没有做到、想到、注意到、疏忽的问题，请及时和我们沟通，告诉我们，以便我们及时改正、纠正、改善我们的教育环境。

让我们彼此多一份理解、多一分沟通、多一份宽容、多一分真诚、多一份合作、多一分共育，为孩子搭起一片成长的天空，因为我们是一家人！

各位家长：

你们好!

首先要感谢你们在百忙之中来园参加家长会，并感谢你们一年多以来对我们工作的支持和配合。小班时孩子们哭闹的场面还历历在目，此刻一年半过去了，孩子们逐渐消除了对新事物、新环境的恐惧感与陌生感，他们能够信任、亲近老师了，并且能够主动与同伴游戏、交流了。这是家长和我们老师共同努力配合教育的可喜结果。

一、班级状况分析

本学期我班孩子们共有48名，男孩23名，女孩25名，他们来自不一样的家庭，性格、潜力、习惯也有着极大的不一样。经过一年多的接触，我们对每个孩子的性格、习惯也有了初步的了解，尽管孩子的发展程度有着显著的差异，但是，每个孩子都有着自我的长处，从这些活动中我们感觉到孩子们也是各有所长的，由于班级的孩子很多，我们对于孩子的优点就不依依概括，在今后的活动中，更多地了解幼儿，挖掘孩子们的潜在潜力。

有的孩子性格内向，与他人沟通还存在必须困难，有的孩子聪明伶俐，但是以自我为中心严重，缺乏必须的自我约束潜力;有的小朋友过于胆小，不善表达;有的小朋友对于成人依靠性较强，自我管理情绪的潜力很弱;有的孩子顽皮好动，注意力不够集中等等不一样状况，我们也将捕捉孩子不一样的个性特点，有针对性地实施教育，帮忙孩子获得进步。

二、一日活动安排

我们上午组织教育教学活动，新授的资料都放在上午，下午因为孩子的注意力易分散，所以一般组织孩子游戏、户外活动、书写数字、绘画等活动。

三、本学期工作计划

本学期我们继续采用《幼儿园综合课程》，按照生活经验积累、结合季节、身边的事物特点和变化等线索，设计了一些相关的主题。本学期开设的主题为：《我长大了》、《祖国妈妈过生日》、《我们都是好朋友》、《秋天的画报》、《可爱的动物》《冬爷爷的礼物》六个主题来进行教学。每个主题都有一系列的活动。一系列的活动，是指从特定的主题出发，构成了一个教学活动、区域活动、游戏活动、日常生活活动及家园联系活动等构成的活动系统。让幼儿以玩为主，在日常生活和游戏中各方面都得到发展。

个性需要向大家说明的是，我们的活动有的通过游戏形式进行，有的通过参观形式进行，有的通过故事活动完成，不是像小学中学那样固定地坐于教室中群众进行(录像-参观保健室、食堂)。我们幼儿园就是教育家陶行知先生所讲的“一日活动皆教育”，在幼儿园的一天，其中的每一个环节，区域活动、游戏活动、体育活动、生活活动，都是我们的课程，教学活动结合游戏活动，教学活动结合生活活动，教学活动又结合环境开展。所以有时当你晚上回家问问孩子“这天在幼儿园上了什么课，学了什么”可能孩子会说“不明白”或愣在那里不知所云，那请我们的爸爸妈妈们千万别责怪孩子，因为我们的教育有时不是通过正常的教学活动进行，同时，三四岁的孩子，语言表达潜力处于发展的初浅阶段，他们没有潜力去说清这天学什么，做什么。

下方我就家长们关注的一些问题进行说明。

1、关于接送制度：为加强幼儿安全教育、管理，我们仍然实行“家长接送幼儿”制度，就是说你的孩子每一天都要由家长接送，不能自我来接送的最好要跟老师联系好，也不能让孩子的哥哥姐姐来接孩子我们幼儿园的规定是不允许未成年人接送孩子，这点以后请家长要注意。

2、关于红五星的评比：在家长眼里，我们的孩子都是很棒的，总是期望能够得到表扬，但是孩子之间也是有潜力差异的，尤其是在群众生活中，这种差异就更加地明显了。为了鼓励孩子在某些方面的进步和突出表现，我们就采用了红五星的评比方法。我们的评价既有纵向的，也有横向的，评比五角星并不是目的，而是一种手段，为的是不断地激励孩子朝着我们所期望的方向发展。很多家长觉得孩子能得到红五星就是这天的表现很棒，如果放学的时候没有得到就是表现不佳。其实，我们评五角星分两种状况，一种是平时比较灵活地给于奖励，一种是在规定的时间周五群众评价给于奖励。平时，我们评价孩子是看她和以前相比较是否有进步，比如说：玩玩具能谦让了，晨间活动时不再大声吵闹了，来园的时候不再让家人抱着进来等等，孩子有了进步，我们都给于肯定和激励，那么对于一些表现一向很棒的孩子，我们就会在周五放学的时候给予奖励。

家园共育方面，我们的一些意见和推荐。

1、持续一致，不迁就孩子。在家饮食、休息等日常习惯要与幼儿园持续一致。幼儿园每一天中午11点是吃饭的时间，我们要求幼儿在进餐时能愉快的吃完自我的一份饭菜，均衡营养，不挑食。有的`幼儿在幼儿园能很好的完成，但是在家也许就拖拉了，家长这时候就就应对孩子提出要求，不允许他拖拉。另外家长和我们老师对孩子的教育要求要一致，家庭成员之间对孩子的要求也要一致。此刻很多家庭是独生子女，在家里对孩子的照顾往往是2对1，3对1，甚至4对1的模式，这更需要家庭成员之间的沟通，对孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、妈妈对孩子提出的要求是这样的，而爷爷奶奶却要求那样，如此不一致的态度，幼儿的良好习惯就很难养成了。他不明白听了谁的话好，这也不利于培养幼儿良好的个性。

2、多关注我们的《家长园地》。孩子的发展需要我们共同的努力，作为家长，你们是我们工作的重要合作伙伴。本学期我们采用了整合课程，在这套课程里很注重资源共享，尤其需要家长配合带的一些材料，需要的材料能尽量及时的收集过来，让我们随时充实到课程中，更好的帮忙孩子探索、发现。

3、遇到困难和困惑，请联系我们，相互交流沟通。幼儿园有许多沟通方式，如：***、接送幼儿时的交流等等。

4、做好孩子的安全工作。安全工作，警钟长鸣，因此我想把安全工作个性强调一下。每一天来幼儿园要检查孩子的口袋，不要让孩子带零食和玩具及有危险的东西(弹子，刀片)，不要给孩子带耳环及项链、戒指等贵重物品，以免遗失。有的家长因为工作原因，早上7点左右就送孩子入园，我期望这些家长能不能稍微晚一点送孩子来，我们早班老师是7点40分，如果你一早把孩子送来，老师不在，出了问题不好交待，请你必须要亲手把孩子交到老师的手中。如你的孩子中午要吃药品，请把药交到门口值班老师手中，写明服药时间、剂量。

5、培养幼儿的自理潜力，在家引导幼儿自我进餐、入厕、穿脱鞋子、衣裤。来幼儿园为孩子穿的衣服式样要简单，便于幼儿穿脱，上衣要前开口，衣裤要宽松，尽量不穿背带裤及硬底的皮鞋和有鞋带的鞋子。

6、十一后的作息时间

幼儿早上7：40入园，不要超过8：45，因为要早操。

下午放学星期一3:20，星期二至星期五4：00。

7、交纳体检费和订阅杂志的费用。

最后再次感谢各位家长的光临，让我们携起手来，为了孩子健康快乐地成长而努力!

为了进一步提高教师的教学水平和教学能力,有效推动教师之间相互学习、相互交流,在学校科研处精心组织下，我校于20xx年5月4日开展了阶段性教学成果交流与课堂展示活动教学研讨活动。真正取得了“全员参与、相互学习、共同提高、开拓创新”的教学实效。

1、全面把握教材，注重灵活处理。

在这次活动中，教师能对教材进行全面把握，课堂教学呈现清晰的脉络。如x老师的《多彩的夏天》，用一幅幅精美的夏天画面把学生带入情景后展开教学，教师采用先引导后放手的教学方法直到学生自学，体会，最后深情朗诵掀起课堂高潮。再如x老师的《千以内数大小的比较》的教学，教态自然，教法得当，基本功很强。特别是最后点课堂练习，用生动的课件直观形象的展示给学生，引导学生共同探究问题，课堂中教师对学生的表现运用多种评价方式收到了很好的效果，我听完这节课觉得这位年轻的老师具有特级教师的风范，实在令我回味无穷。

2、注重三维目标，突出教学难点。

新课程教学改革要求课堂展示三维目标，这次讲课，所有教师都能做到目标明确，重难点突出。如x老师执教《标点符号的争吵》一文，讲的是妙趣横生，邻人难忘。如果不出现异常情况，多媒体的用途将体现的更加完美。很好的运用现代的教学手段，把本课的重难点一一体现，并很好地调动了学生的学习兴趣。师生配合的非常默契。

3、注重学生主体，突出训练实效。

（1）多形式训练学生朗读。

语文课堂朗读精彩纷呈，读的形式多样，有齐读、个别读，教师的'范读，师生的配合读等等，老师讲授了读书方法，指导学生读得韵味十足。

（2）多方位训练学生思维。

在教学中，各位教师用心营造浓厚的学习氛围，注重让学生自己学习，如x老师在讲《分数的意义》中，通过身边的生活事例引导学生，并利用多媒体直观演示，取得了很好的教学效果。

（3）多角度培养学生实践能力。

在数学教学中，x老师教学的英语课中，充分体现了新课程理念，注重学生亲身体验，让学生在议一议、说一说、比一比、猜一猜中认识英语单词，形成概念。充分的调动了学生求知的欲望。

通过这次学习，使我受到了很大的启示，教学方法不能用陈旧的那一套，必须创新。在以后的工作和学习中，我会更加努力的钻研教材，在教学方法上多下功夫，不断加强自己的科研能力。

各位家长，下午好！

感谢你们再次抽出时间来参加本班的家长会，同时也要感谢各位家长上学期对我们工作的大力支持和配合，使我们顺利地、愉快地完成了上学期的各项保教工作。个性是在上学期我班组织的圣诞节活动、家长开放日活动中各位家长能用心主动地参与，在那里我代表本班的两位老师再一次感谢各位家长，这也是对我们的一种鞭策，使我们更有信心去做好明天的工作。

本学期还是由我和冯老师担任本班的保教工作，我们会一如既往的用一颗慈爱之心去精心照料、教育和培养每一个幼儿，让他们都在自己原有的基础上有所进步和提高。这学期，班上来了5个新生，经过几个星期的生活与学习，他们已慢慢的适应了这个大家庭，都表现的很好。

幼儿园是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。那么，在幼儿阶段如何为今后的'学习打好基础呢首先，是注意力的培养。孩子注意力不集中，活动时喜欢开小差。这是孩子的年龄特点，这种状况会随着孩子年龄的增长逐渐好转。因此，我们能够让孩子在规定的时间内完成绘画，或是玩拼图等游戏，让孩子能集中精力做好一件事，帮忙孩子建立良好的学习习惯和兴趣。第二，整理物品的习惯。教孩子整理的方法，家长不要代替孩子整理东西。比如，孩子的衣裤、鞋袜，家长能够和孩子一齐收拾整理。在幼儿园，我们也会透过让孩子收拾活动区里的玩具加强孩子整理物品习惯的培养。第三、早期阅读。阅读，能够让家长有更多的时间走进孩子的心灵，了解孩子思考的角度和问题，有更多的机会和孩子对话，增进彼此的了解，有更多能够探讨的话题，感受彼此对人生的理解阅读还能够让孩子养成静坐、倾听的习惯。能够增加孩子的词汇量、看图说话的潜力。家长读绘画图本给孩子听时，务必注意不要随意添字、减字。工作繁忙的家长还可购买故事录音带，让孩子入睡前躺在床上听故事。我们在幼儿园楼梯的墙面上也为幼儿开辟了创编乐园，家长们能够把孩子会讲的故事写下来，由孩子带来园，老师会帮你们张贴。第四，培养幼儿具有时间观念和劳动观念。要求孩子做事快速、不拖拉。用正确的方法让孩子自己穿脱衣服；慢慢学会自己刷牙、洗脸；自己管理玩具、用具、图书；帮忙父母做力所能及的家务劳动等。

尊敬的家长，幼儿园教育不是万能的，但幼儿园会尽力，家庭教育不可少，望家长多重视。期望你们有事多找我们商量，相信我们对大家是真诚的，我和你们一样，期望每一个孩子都有完美的明天。在将来的日子里，我无法保证我们能够做到最好，但是我们务必会尽自己最大的努力做到更好，我们会本着热爱孩子，关心孩子，细心照料孩子为目标，用我们的实际工作让您放心、安心工作。同时也请各位家长对我们工作的不足或对我们的教育方式有不同的看法，或有更好的推荐，请你们提出来以便我们更好更科学地教育好孩子，期望你们在以后继续支持我们的工作。谢谢大家，这天的家长会到此结束！

大家晚上好！每学期的家长会又见面了，很感谢各位家长在百忙中抽空来参加我班的家长会，首先衷心地感谢你们一直以来对我们工作的理解和支持，这次召开家长会的主要目的是向各位家长汇报您的孩子从开学至今在园的生活，学习情况，同时通过本次家长会进一步增强家园联系，听听你们有什么好的建议和意见，促使我们不断改进工作和提高自身素质，现在本班老师基本没变，就调换了一位新来的曾老师。（大家认识一下）

我园经过多方努力，也改善了本园的硬件设施与软件设施（如：门口店面回收、大厅的扩建以及增设了大型玩具和各种教学教具等）我园还是本县唯一一所市级示范幼儿园，所以请家长们放心，我们也将以高标准、最严格的要求自己，一同与各位家长和幼儿进步，下面就将本学期的教育和保育及有关家长关心的问题向家长汇报一下。

一、教育任务：

实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美，全面发展的教育，促使其身心和谐发展。首先还是要做好保育工作，在这里每个孩子都像自己的孩子一样，他们的祖国的花朵，社会的未来，父母的希望，我们和各位家长一样有共同的责任和义务来保护和教育好这些孩子们，保证他们身心健康发展，照料他们的生活供给以及幼儿生长发育的必要营养，建立合理的生活制度，预防疾病和事故的发生。

1、每天保证有两小时的户外活动时间，早锻炼内容丰富，课后有课间游戏。

2、每周一次的户外活动（上梅山），上梅子山要看天气情况，我班为星期三，在这里我要提醒家长要为幼儿穿上合脚的鞋子，以确保活动安全。

3、幼儿一日生活各个环节：

①入园：晨检工作，早上我们的晨检工作是一问，二看，三摸，四查，要求家长不要让孩子带危险物品入园。（如：打火机，小刀，指甲剪，蛋糕棍子等）每天进行五必。

②膳食的安排：我院的膳食安排是根据幼儿生长发育所需的年龄特点科学安排，根据幼儿园消化系统的生理特点安排膳和根据幼儿园所需的各利营养素，而且注重营养搭配，甜咸搭配，干稀搭配，粗细搭配，花色品种多样，保证幼儿的供给量，希望家长少买些油炸的食品给幼儿吃。（解释幼儿告诉家长的在园天天吃酸菜、榨菜）。我园的点心有哪些呢，上午的有苹果，牛奶，豆浆，香蕉，山楂片等）下午主要吃绿豆稀饭、红枣稀饭、瘦肉稀饭、三鲜粉丝，火腿花卷等等。

③中午进餐方面：保证幼儿每天吃饱，吃好，不挑食，逐步培养幼儿独立进餐的能力。培养幼儿进餐的良好习惯与进餐卫生，保证桌面、地面、衣服三干将，正确使用勺子。中午进餐方面：保证幼儿每天吃饱，吃好，不挑食，逐步培养幼儿独立进餐的能力。中午进餐方面我说一下，有些家长担心自己的小孩在园吃不饱，其实大可不必，我们这里吃中午饭是11：15，现在是中班了，很多小孩在进餐方面有很大的进步，如朱怡婷、王纯等人有很大进步，现在天气逐渐变冷，我园更注重饭菜保暖性与质量，所以请家长放心。

④洗方面：喝水洗脸每人一巾一杯，做到随渴随喝，洗脸也是用自己的毛巾洗脸，所以要家长在毛巾上绣上自己孩子的名字，以防其他小朋友弄错，在开学初我们说了多次要求家长把幼儿照片交上来，用以贴红花栏，到现在还有部分人没交上来。

⑤午睡方面：保证你的孩子有两小时的睡眠时间，老师值班时会巡回检查幼儿是否盖好被子、睡姿是否正确，对一些午睡时的不良习惯及时纠正和培养幼儿的独立睡眠的习惯。回家吃饭的幼儿也应保证他们有两小时的睡眠时间，如：有些回家的小朋友老是下午上课打瞌睡，在这里也请家长在家时尽量让他们睡一会儿，这样才能保证他们下午来园上课有精神。

⑥卫生消毒工作：幼儿的毛巾口杯由保育每天消毒，餐具每天由后勤人员进行消毒，除了消毒工作做好以外，同时也做好了疾病的防治工作和隔离工作，如在院生生头病，发热，拉肚子等老给予及时处理，对处理不了的及时送往医院，也会同时打***给你们，（要求老师有每位幼儿的联系***）。在小班时有很多小朋友生病，但到了中班随着年龄的增长，抵抗能力有所提高，所以这半年生病的幼儿更少了，但也要提醒家长在季节转换的时候要注意流行性感冒

二、培养幼儿良好行为习惯

1、培养幼儿正确的书写姿势，教给幼儿正确的执笔方法，及时纠正不正确的书写姿势。

2、培养幼儿自我保护能力，就是幼儿受到危险或可能发生然危险时的能力及其应变能力的具体表现。防止意外事故的发生，使幼儿身心健康得到保障，，就知道119、120、110等最基本号码代表的意思。

3、培养幼儿爱清洁、讲卫生、不滚地，不随地乱扔果壳和不涂墙画壁的行为习惯。

4、安全工作应注意，幼儿的安全工作关系到全体幼儿的生命安全，牵动着家长的心，我院把安全工作放在头等重要的位置上，加强老师的责任心，同时要求家长与保育院共同教育幼儿，注意防火、防水、防电、防摔伤、防刺伤、防吞异物，防中毒，防拐骗，防交通事故等等一切安全事故都在防范。

5、家长应把家中的危险物品放到幼儿够不着的地方，以免幼儿带危险物品入园。

6、在安全事故中，最容易出现的就是撕伤，但撕伤也是可以避免的，那就是给幼儿剪干净指甲，这样为幼儿的卫生和安全都得到了保证。在这里我说一下下面的蹦床，它的承受力只有20个小朋友，有时下班时不开放，就是怕小孩子多不安全，并不是不让玩。

三、教育工作

1、培养幼儿的基本思想行为习惯，使幼儿的品德和性格形成良好的开端，向幼儿进行礼貌教育，友爱教育（如何处理与同伴之间的人际关系），爱国教育和一些简单的道德行为规则（如教育幼儿爱护文具、图书、爱护花草树木等）。要求家长配合来园时检查幼儿是否带玩具入园，以免幼儿上课玩玩具，而影响注意力。

2、我院的教育根据《幼儿园教育指导纲要》制定的，要求开展游戏为主要形式的教育活动，下面就我谈谈你们的孩子在保育院都学了哪些课程：

①语言：语方包括讲故事，学古诗儿歌，认字。认字是开发幼儿智力，增强兴趣，培养能力的主要手段，培养他们的学习习惯和语言表达能力，语言表达能力较强的有：伍佳琪、郭丹、曾广涛、郭鸿、钟照晴、钟磊、康辉、钟丽芳等。

②计算：计算是培养幼儿思维的敏捷性、灵活性和抽象思维能力，提高对计算兴趣，比较好的有：黄惠琳、缪思斐、卢惠彬、高斌城、陈宝莉、黄坤霖、钟启明、钟林莉、邱嵘容、陈舒怡、钟日峰等。

③音乐、舞蹈：通过音乐教育，发展幼儿对音乐的感受力、想象力、记忆力和表现能力，我班绝大部分幼儿都喜欢这门课，这方面较好的有：陈紫月、朱怡婷、邱嘉倪、温紫君、李芷悦。

④美术：美术是培养幼儿对绘画、手工、欣赏的兴趣，提高审美能力和动手操作能力。幼儿能在活动中表现自己的思想感情，发展幼儿的想象力、创造力，审美能力及美的表现力，美术也是绝大部分幼儿都比较感兴趣的课程。较好的有：袁成、利柯谨、钟桂晶、曾佳文、刘志豪、刘润辉、郭政、陈慧、王纯、黄涛、曹诗琪、赖慧敏、钟灵、陈德伟等。

⑤健康社会体育：主要是能使幼儿的身体得到全面发展，幼儿正处于长身体时期，可朔性强。这里也包含了劳动和思想品德，我班幼儿这方面较好的有：温文全、黄智阳、黄辛颖、陈鸿权、张鹿婷、李成玺、廖福强、陈志城等。

3、家长工作：每一位家长都渴望自己的子女身体健康，品德优良，聪明好学，具有良好的性格和习惯，长大能成为优秀人才，望子成龙，望女成凤。所以家园要互相配合达成一致，沟通信息，讲求科学教育方法，实现同步教育。

4、接下来我说下我园的作息时间表：

每天入园时间（7：30—8：40），

中午离园时间（11：15—11：30），

下午来园时间为（2：20—2：50），

下午离园时间为（4：50—5：30），

请各位家长遵守作息时间。

5、家园联系表每月发放一次，此表是家庭与保育院携手教育幼儿的纽带和桥梁，起着互相沟通密切配合的作用，家园联系表是幼儿每月在园在班的生活、学习情况和本月教学内容呈送给家长查阅，要求家长配合我园我班对您的孩子进行针对性教育并将孩子在家的情况以及您的宝贵意见或建议反馈给我们以便协同教育，请家长按时交上家园联系表。还有我在这里说一下伙食费的问题，每月1—5日是交伙食费的时间，因为我们月底要做帐。

6、家长讨论问题：

①当你的孩子与别人争执时（打架、被欺负），家长是否要介入。

②对于小孩告状的事情你怎么处理。

③对于我们中班的作业情况有什么意见（是多还是少）。

④对于老师在园批评幼儿家长持是何态度，当然教师也不会乱批评。

尊敬的各位家长：

下午好！首先，我代表大2班的三位老师对你们的到来表示欢迎，并感谢你们能从百忙中抽空来参加我们的家长会，这让我们感受到你们对我们工作的支持和理解，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此我真诚的.对你们说声谢谢。今天的家长会主要是向各位汇报上学期个方面的情况及本学期的工作计划和重点。

先班级情况介绍：我们两位老师，配合默契，共同商讨教学内容，制作教玩具，真正努力让幼儿在宽松、愉快的氛围中学习，使孩子在各方面都有所进步。本班现有XX人。男孩子XX人，女孩子XX人。

上学期孩子们在各方面的能力上有很大的进步，特别是在自我服务能力，例如：会自己穿衣服，会叠被子，自己的玩具自己收拾，等等，在吃饭方面也有所进步，在这学期开始我们的孩子慢慢学会使用筷子进餐，多数孩子都很不错，但有个别孩子还需要加油，在园我们多以鼓励的方式去提高速度。在学习方面，上课纪律好了很多，对老师的问题能积极的回答，但有些幼儿还不是很大胆，不够自信。

本学期，我们把幼儿入小学准备工作做为重点，加强前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

最后，我们的工作离不开家长的配合与支持，希望家长能继续支持我们、配合我们。再次感谢你们的到来，同时欢迎家长对我们的工作提出宝贵的意见和建议，让我们共牵手，精心照顾好每一个孩子，让每一个孩子都能健健康康、平平安安、快快乐乐的成长！平时什么想法或意见请您及时跟我们交流、沟通。让我们的工作能顺利的开展，最后祝各位家庭幸福，谢谢大家！

下午好！

当小太阳幼儿园邀请我在家长会上发言时，我真是既意外又感到激动。意外是因为我竟然也可以参加家长会了（以前总是我的妈妈应邀参加我的家长会），感动的是幼儿园各位老师的对我的信任。

我是xx班小朋友的妈妈，是今年六月入园，已经在这里度过了非常快乐的三个月学习时光。最近转为全托，由于老师们的精心照顾，他也非常适应这里的生活。

我想，作为家长，在座的每一位都和我一样，希望孩子能有一个快乐、健康的童年，养成良好的生活习惯和优良的个性品质。对于孩子的教育，我一直把它当作我的一个重要的生活内容，为了提高我自身的品质和加强和孩子的沟通，这段时间，我参加了心理咨询师的培训。

那么，现在以一名家长的身份，谈谈自己在教育孩子方面的一些思考和体会。

相信对于孩子择园问题上，很多家长会经过多方比较。我认为首先应当考虑学校的教学理念和内容，其次是考虑学校的软硬件环境，再者应考虑就近择校。选择武汉大学小太阳幼儿园，我当然也是经过慎重考虑的。因为我的亲侄儿就是武汉大学0岁教育方案的受益者，他现在十五岁，是雅礼中学学生，多次获得全国性比赛金奖，在今年就已获得清华、北大保送生资格，现在两所名校都希望能与他签下保送合同。武汉大学的幼教是相当成熟和科学的。

并且，小太阳的老师们也是非常负责、有爱心的。我的孩子是一个非常敏感的孩子，加上两代独苗的关系，爷爷奶奶更是视若珍宝，因此性格上也偏于内向、依赖性比较强。但是入园仅仅三个多月的时间，孩子身上已经有了很大的变化。到现在回到家，他就是一只快乐的小喜鹊，成天到晚叽叽喳喳不断向我们表达他的心情，动手能力也增强了，喜欢看书、画画，对好奇外界事物有了一定的了解，几乎每天他都会蹦出一两个新词汇，总有一些让人感动又意外的小举动，这些都与幼儿园老师们的辛勤教导分不开。我的孩子非常喜欢教他的陈老师、杨老师和刘老师，常常回家和我们说起他在幼儿园与老师们一起经历的快乐事情，最近因为杨老师教大班了，孩子对杨老师的离开还表现得十分不舍得。孩子对老师的肯定和依恋，是因为他觉得老师是安全的，是可以信赖的。所以，在这里我要向各位老师说声“谢谢，辛苦了”。

小太阳一直倡导“家园共育”的办学信念。作为家长，我很希望了解孩子在幼儿园生活中点点滴滴，同时，我也希望家庭教育能够更好的配合幼儿园教学，让孩子得到全面的发展。在这里，我也倡导各位家长更加积极地投入到家园共育的各项活动中来，与孩子们一起分享童年，一起成长，一起体验。做孩子们的朋友，而不是主人。

各位家长朋友们：

大家好！

非常感谢您在百忙之中参加小班首次家长会，您的参与就是对孩子教育的重视，也是对我们工作的支持。在此，我们对您的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

我很珍惜和在座各位家长的缘分，和班级所有孩子的缘分，相信在以后的日子里我们能成为很好的朋友。

我们都有一颗爱孩子的心，我们所有的言语、所有的行为都以此为出发点，让我们一起共同呵护孩子们的成长。

我是X老师，与我共同搭班的是X老师，我们从事幼教领域已经好几年了，以后如果在某些方面做得不够好，家长可以多提意见，我们都会虚心接受。我们班还有一位保育员阿姨，她对孩子也非常有爱心。她随班级一起活动，对孩子的一日在园情况也特别了解，当老师不在时，家长们有事也可以跟阿姨说，她会及时转达的'。

我们的联络方式已经公布在信息栏，请您务必记下来，方便以后联络。

首先，请家长先了解一下我园的时间安排，因为8：00后会有晨间活动，所以请各位家长务必在早上8：00前就送孩子入园。下午幼儿离园时间是4:30，家长要准时来园接孩子回家，避免孩子产生焦虑情绪。

在接送孩子时，家长们可以看看班级门口的家园联系栏上的内容，看看这周孩子在幼儿园有哪些活动，哪些需要家长配合，也可以随时和我们两位老师沟通，相互交流孩子在家和在幼儿园的表现，我们也会根据孩子的实际情况进行针对性的教育。

今天召开家长会的目的，是让家长了解孩子初入园容易出现的一些问题、幼儿在园的学习和生活，以及需要家长配合的一些工作等，以便孩子能尽快适应幼儿园生活。

孩子入园第一个星期难免会哭闹和不适应，但这是孩子必然要经历的一个适应过程，家长要和老师站在“统一战线”，让孩子尽快适应幼儿园，更快地融入集体一日生活中去。

孩子们入园已有一个多星期了，表现究竟如何呢？现在我就将班级里孩子们近期的表现跟各位家长进行简单地汇报：

1.语言方面：现在的孩子都很聪明，我们班上有些孩子普通话说得特别好，有些孩子却不会说，但是听得懂。上课时，老师与孩子们会用普通话来交流，充分锻炼孩子们的语言表达能力，所以也希望家长在家里同样与孩子用普通话来沟通。

2.自理能力：班上有些孩子自理能力非常强，都会自己动手穿鞋穿衣和自己吃饭，对年龄较小和自理能力较差的孩子，我们会帮助他们。

但是，我发现有部分小朋友不是不会自理，而是自己不愿意，做任何事完全等老师们来帮，这样对孩子的发展百害而无一利，在此也请家长在家多锻炼孩子的动手能力，能放手就放手。

3.交往方面：现在很多孩子都是独生子女，家里人都围着他转，但是进入幼儿园就不一样了，要学会“分享”、学会“谦让”、学会过“集体生活”。起初，他们往往很不适应，有一种不安全感，甚至会出现攻击性行为，这需要我们共同的教育与引导。

小班是孩子们在幼儿园的关键期，我们家长要特别注意观察，多教育孩子和小朋友分享，要学会礼貌交往。

安全工作，警钟长鸣，在此，我想把安全工作特别强调一下：

1.每天幼儿来园时要检查孩子的口袋，不要让孩子带零食、玩具及有危险的东西（弹珠、刀片、纽扣等）入园。

2.不要给孩子戴耳环、项链、戒指等贵重物品，以免遗失。

3.孩子如有特殊情况不能来园，请及时与带班老师取得联系并请假。

4.如孩子生病需要喂药，请将药交到老师手中，告诉服药时间、剂量等。

5.如果您的***号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。 今天我们要交流的就这么多，家长如有疑问或有何意见、建议，在活动结束后都可以和我们共同探讨。

我们将不辜负您寄予的厚望，快乐地去迎接每一个孩子，用真情去爱每一个孩子。

当然，在平常的工作中难免会存在一些不足之处，望各位家长能多多理解，也欢迎随时对我园工作提出宝贵的意见和建议，谢谢你们的支持、理解和配合，再一次感谢你们为了孩子百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次家长会。

祝您工作顺利，生活幸福，孩子们健康成长！

家长会反思：

在本次家长会中，我班应到家长30人，实到家长30人，出席率100%。在会中，我们主要做了以下几点的讲述：

一、班级情况介绍，对从开学到现在表现一直很好的幼儿，进行了表扬，对还需要努力的幼儿，进行了鼓励。

二、前期工作总结及家长需要配合的问题。

三、温馨提示，因为是新生家长，所以大家对幼儿园的环境、要求等都不了解，所以这里给于提示。

四、请胡诚章奶奶做育儿心得交流。家长们对这次家长会都非常的.支持，而且在家长会期间都，非常认真的在听，看到家长们这么认真，这么支持我们的工作，我们更有信心把孩子教育好。通过本次家长会，又促进了我们与家长之间的联系与交流，我们教师更加了解了每个幼儿在家的表现，而家长也了解了自己孩子在幼儿园的表现。通过这次的交流，让我们双方都有了管理孩子的目标。在这次家长会中，有了王姝嘉妈妈的经验交流，又让我们和家长有了更多教育孩子的方法。相信通过本次的交流活动，更是有了家长们的信任与支持，我们的工作会更上一层楼！

各位家长：

大家好！

首先欢迎大家前来参加半日开放活动及家长会。我想很多家长在孩子入园前都会非常的担心，孩子是否能够适应，现在再回过头来看一看，其实大多数孩子们在1-2周之内都会慢慢适应。个别幼儿在来园时还会有一点情绪，但也马上就好转了。现在孩子们已经较好地适应了幼儿园的生活，并喜欢上幼儿园。小朋友们也从刚开始的行为自由、不守纪律，生活无序。如随意地离开集体，自己跑到旁边去玩玩具，找不到自己的座位，大小便也不叫老师，常常拉在身上等，到现在能够知道要遵守纪律，按老师的要求做，上课积极举手发言，自己入厕洗手吃饭睡觉，活动有序，这都是很明显的进步。前期我们进行了一些活动，如：班级主题教育活动"哭哭笑笑"、交通安全教育活动、重阳节感恩教育活动以及"和水果宝宝一起玩"。今天我们进行半日活动的目的也是让家长们了解孩子在幼儿园学习和生活的情况，增进家园联系，争取家园共育。

一、小班幼儿的年龄特点

小班年龄的幼儿的注意力仍以无意注意为主，外来的事物都容易引起他的注意，所以孩子正在聚精会神地上课或游戏时，周围一旦出现什么新异的刺激，他马上就会分散注意，他的有意注意水平仍然很低，一般只能维持3-5分钟。

这个年龄段的孩子很喜欢想象，有时还要夸大想象，这时就要特别注意分清"想象"和"说谎"的界限，孩子常常分不清想象和现实的地步，比如说他看到别人的玩具很好玩，他会说我家里也有一个，或拿别人的玩具说是自己的，这只是因为他想要这个玩具而产生的一种想象而已，但这并不是有意在说谎。

当幼儿在2岁-3岁时，会产生与大人不合作的行为，比如用沉默、退缩、或身体的抗拒来拒绝成人的要求，并常用"我自己来"来拒绝成人的帮助，这种抗拒常常在三、四岁时达到高峰，在心理学上称这一时期为"第一反抗期"。针对这种情况，大人正好可以趁这个机会适当地让他们学会自我服务的本领，比如自己穿脱衣服，上床睡觉，自己吃饭等，还可以创设一些条件让他们从事一些简单的劳动，如拿东西等。

幼儿还容易出现攻击性行为（打人、抓人、咬人）。攻击性行为是这个年龄幼儿的普遍现象。一个班中65%的幼儿都会有这些攻击性行为（不论是男孩、女孩、平时很乖的或者是很调皮的），只不过由于个体差异（年龄大小、力气大小）每个人所造成的后果不一样。产生攻击性行为的原因很简单，也是和他们的年龄特点有关系，由于他们的口头语言表达能力跟不上，不能用语言表达自己的心理活动，索性用手代替，也就是说用动作代替，甚至于用牙齿代替。所以希望家长能够谅解，因为在小班存在这种幼儿之间的纠纷是不可避免的，但是我们老师也不是要推脱责任，作为老师一定会和小朋友耐心地讲道理，尽量减少这种攻击性行为，把这种行为的发生率降低到最低限度。因此在日常教学中，我们把发展幼儿的语言表达能力作为语言教学的`主要目标，这里包括两方面的内容，即"听"和"说"，其中学会"听"是最重要的，因为幼儿首先要会认真地"听"别人怎样说，理解别人说话的意思，然后自己去表达自己心里所想的，这就是"说"。对幼儿听说能力的培养主要包括：学会安静地听同伴和老师说话，不随便插嘴；喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前讲话；能听懂并愿意说普通话；学习用短句表达自己的意思；初步学习常见的交往语言和礼貌用语。幼儿3-4岁这一阶段是幼儿语言发展的关键期，词汇量迅速增多，所以我们就要抓住这个关键期，在平时生活当中多用一些优美的词汇和语言，不要怕孩子接受不了，其实孩子的潜力是很大的。这个时候孩子处于一个模仿期，分不清好坏，好听的话和不好的话（脏话）通通会吸收，如果家长也要注意对孩子进行正面教育，自己做好榜样。

二、培养幼儿的生活自理能力

（一）为什么要培养幼儿的生活自理能力

家长们，你们觉得孩子的生活自理能力对他的整体发展有什么帮助吗？生活不能独立自理，孩子就会一直依赖父母。这样的孩子一旦脱离了父母，孩子就会惊慌失措，也就缺乏竞争力。儿童时期是培养孩子自理能力的关键时期。通常，孩子到三四岁时，已经萌发出自信心和独立性，很多事情他们都要试着独立去做，因此我们要从小培养孩子的自理能力。

（二）幼儿缺乏自理能力的原因

1、家长过度爱护，习惯亲历亲为。

孩子在家许多大人围着他转，因此许多孩子吃饭要喂，很多家长都是追着喂饭或边喂饭边让孩子看电视；帮他们解小便，穿脱衣服，大人认为这是义不容辞的事。处处包办代替，孩子的独立愿望会渐渐消失，养成依赖心理，从而导致发展迟缓。

2、孩子缺乏方法，难以掌握技能。

孩子年龄小，在自理时常不懂程序和方法，碰到实际困难，许多家长不是教会孩子自理方法和技能，而是包办、代替孩子做，从而使孩子产生依赖心理，影响孩子独立生活能力的培养。

3、缺少巩固练习，失去基本能力。

各位家长朋友：午时好！首先请允许我代表幼全体师生对您的到来表示最热烈的欢迎和最诚挚的感激。欢迎您在百忙之中来到幼儿园参加家长会，感激您一向以来对幼儿园和教师工作的支持和理解。...

首先，我代表大一班的老师对你的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽空来参加我们的家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对您孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。...

亲爱的家长、老师们：首先感谢大家在百忙中抽空参加今天举行的家长会，相信大家刚才进入校园时已感到我们学校的变化了，幼儿园家长会园长致辞。...

尊敬的各位家长：下午好！非常感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参加我们这次家长会，就我们共同关心的问题进行交流和沟通，在此，我代表五里牌小学的全体教师对各位家长的到来表示最诚挚的欢迎！...

尊敬的各位家长：您好，很高兴我们又为了同一个目标，同一个梦想走到了一起。感谢您的准时参加，您的到来表示出您对孩子足够的重视，也是对我们工作的最大支持。...

尊敬的各位家长：您好，很高兴我们又为了同一个目标，同一个梦想走到了一起。感谢您的准时参加，您的到来表示出您对孩子足够的重视，也是对我们工作的最大支持。...

家长们：大家好！感谢大家开心的到来。我们即将要迎来幼儿园的期末，我非常高兴能够和各位家长们共同的分享幼儿园一学期来的成果以及展望未来的重要性。这一学期，幼儿们经历了各种令人兴奋的事件，比如参观公园、制作蛋糕等等。...

尊敬的叔叔阿姨们：你们好！我是赵，四年级二班的学习委员。今天，我有幸站在这里，向各位叔叔阿姨汇报一下我的学习情况和学习方法。假如有什么不恰当的地方，恳请大家多多指教。...

家长们好，我是二二班的语文老师。今天，我的发言有三个要点：一是对本班的数学科半期考式情况进行质量分析；二是学生情况归类分析；三是介绍我平时的做法和下一步打算。一、本班的数学科半期考式情况。平均分分，及格率100%。...

尊敬的各位老师、各位家长：大家好！我是韩泽熙的妈妈，首先感谢学校、老师给予我这么好的一次机会，能让我站在这里与大家共同讨论和分享孩子的教育问题，我感到十分荣幸。...

各位家长：大家好！大家在百忙之中来参加这样一个会议，单从这点就可以看出你们对自己子女的关心和对学校工作的支持。我代表我自己和所有的任课教师对大家的到来表示感谢。...

各位家长：大家好！下面，我就数学学科本身的特点，同各位家长交流一下自己的见解。五年级的数学学习已不同于低年级了，抽象知识增多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。...

亲爱的家长，亲爱的同学们：大家下午好！首先，请允许我代表学校所有老师和全体同学们向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对学校工作的支持和对我们班学生的关心和爱护。...

各位家长朋友：下午好！非常感谢您们能在百忙之中抽时间来参加我们小班的首次家长会，在此，请允许我代表我们小班的两位老师对您的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，同时，也非常欢迎您的孩子加入到小班这个大家庭，希望在今后的日子里我...

《三字经》曾说：人之初，性本善。本性善良就是我们所说的初心，只有心灵纯净，才能看到美好的事物或景色。一个优秀的老师总是把学生当成自己的孩子，总是替他们考虑好一些事情，尤其是班主任。...