三年级语文下册13《花钟》

一、总述。

1、课文结构图示

2、课文主题思想

课文主要写一天之内不同的花会在不同时间开放的现象，并探究和分析了这一现象产生的原因，揭示了花朵分时开放的奥秘。
3、课文感悟在花丛中行走，我们会惊讶于花儿的鲜艳，却从未注意过花儿开放的时间。大自然总藏着很多奥秘，等待着我们一一去探索发现。4、疑难探究植物学家的花钟由哪些花儿组成？探究：林奈是著名的植物学家，瑞典人。他经过长期观察和研究，发现各种植物开花都有一定的时间，即生物钟。植物的生物钟可以控制花的开放、香味和花蜜的产生等。花朵按时开放也许是为了吸引在不同时间活动的传粉者，如白天开花的植物吸引蜜蜂、蝴蝶和小鸟；夜间开花的植物吸引飞蛾和蝙蝠。课文中写到的花钟有两种形式：一种是以植物开花的时间不同，而将其组成一个报 告时间的时钟；另一种是将花卉组成钟盘， 报告时间，又称“园艺钟”。林奈花钟的开放时间顺序如下：蛇床花：开放时间02：00牵牛花，开放时间04：00野蔷薇：开放时问05：00龙葵花：开放时间06：00芍药花：开放时间07：00半枝莲：开放时间10：00鹅肠菜：开放时间12：00万寿菊：开放时间15：00紫茉莉：开放时间17：00丝瓜花：开放时间19：00夜来香：开放时间20：00昙花：开放时间21：005、写作特点运用丰富的语言表达课文的语言生动形象。第1自然段中， 写花开所用的动词都不同。比如蔷薇用的 是“绽开了笑脸”；万寿菊用的是“欣然怒放”；月光花用的是“舒展开自己的花瓣”。课文还运用拟人的修辞手法，把花开写活了。比如牵牛花“吹起了紫色的小喇叭”， 睡莲“从梦中醒来”，紫茉莉“苏醒过来”，昙花“含笑一现”。这样的表达，在读者头脑中很容易形成 画面，给人以美感和想象的空间。6、资料链接昙花：仙人掌科，附生肉质灌木，老枝圆柱形，木质化；新枝扁平，绿色，呈叶状。花大，白 色，生在叶状枝的边缘，多在夜间开放，开花的时间极短，故有“县花一现”之说。睡莲：也称“子午莲”，睡莲科，多年生水生草本植物。长在水底，叶柄长，叶片马蹄形，浮 在水面，花多为白色，也有黄、红等颜色。睡莲午后开放，傍晚闭合，被誉为“花中睡美人”。7、阅读点津用不同的词语表达同一个意思同一个意思，可以根据表达的需要选 用不同的词语。比如表示“看”的字词：一个字：瞅、瞪、盯、睹、观等。两个字：观看、瞻仰、回眸、怒视、远眺、 仰望等。四个字：察言观色、东张西望、走马观 花、目不转睛、眼观六路等。写作时，可以根据语境选用不同的字词。这不仅体现了一种语言转换能力，也显示出思维的张力。
二、生字街1、会写、会认的字

斗（奋斗）（争奇斗艳）

芬（芬芳）（清芬）

芳（芳香）（流芳百世）

内（内外）（内忧外患）

醒（清醒）（大梦初醒）

寿（福寿）（人寿年丰）

苏（复苏）（流苏）

强（强大）（富国强兵）

示（展示）（暗示）

昆（昆虫）（昆仲）

修（修理）（装修）

建（修建）（建造）

组（组合）（组成）

2、会认的字

3、同音字

shòu

寿（长寿） 兽（野兽）瘦（瘦弱） 受（接受）

shì

示（表示） 市（城市）视（电视） 事（事情）

xiū

修（修理） 休（休息）羞（害羞） 咻（咻咻）

jiàn

建（建造） 箭（射箭）件（文件） 剑（宝剑）

4、多音字
强：① jiàng 倔强②qiáng 强大 强壮③ qiǎng 勉强强迫巧记：这位倔强(jiàng)的谈判对手在我们强(qiáng)大的攻势下，终于勉强(qiǎng)答应了我们的合理要求。

三、新词苑

1、词语释义

【争奇斗艳】竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。例：花园 里各种花卉争奇斗艳。【艳丽】鲜明美丽。例：草原上开遍了 色彩艳丽的花朵。【苏醒】昏迷后醒过来。文中指开花。例：经过医生全力抢救，老奶奶终于苏醒了。【灼伤】因温度高而烧伤。例： 夏天的太阳能灼伤人的皮肤。【吻合】完全符合。例：法庭上，两位 证人的说法与案情完全吻合。2、近义词艳丽一美丽苏醒一 复苏适宜一适合淡雅一 素净舒展一伸展大致一大概3、反义词
艳丽一素雅苏醒一 昏迷干燥一潮湿美丽一丑陋舒展一蜷缩有意一无心4、词语搭配传播（花粉） 传播（消息） 传播（知识） 传播（经验）密切的（关系） 密切的（伙伴） 密切的（关注） 密切的（朋友）5、多义词舒展① 伸展张开，不卷缩，不皱。例：荷叶舒是着，发由阵阵清香。② （身心）安适，舒适。例：他们终于可以振奋精神，舒展心情了。
四、课文风景线

第一部分（第1自然段）写一天中不同的花开放的时间不同。

第二部分（第2自然段）写不同的植物开花的时候不同的原因。

第三部分（第4自然段）总结了赵州桥的历史价值。

五、课后习题解析。

点拨：

朗读时，语调清新流畅，语气亲切，以体现出对各种花卉的喜爱之情。

背诵时，要把各种鲜花开放的时间标注 出来，重点记忆；然后结合课文来想象花儿 开放的样子，这样就能很快背诵下来了。

点拨：

默读时，做到不出声，不指读。快速默读，抓住段落中的主要信息；也可以带着问题默读，随时用笔圈点勾画。等默读完，主要意思也就清楚了。

答案：

第1自然段：写一天中(人均gdp是什么意思？人均GDP即人均国内生产总值（Real GDP per capita），是人们了解和把握一个国家或地区的宏观经济运行状况的重要指标之一。)不同的花 开放的时间不同。

第2自然段：写不同的植物开花时间不同的两种原因：一是与温度、湿度、光照有关；二是跟昆虫的活动时间有关。

点拨：

作者运用不同的语言表达形式，生动刻画了几种花开放时的姿态，使课文更有趣。

答案示例：

蔷薇绽开了笑脸。

睡莲从梦中醒来。

万寿菊欣然怒放。

紫茉莉苏醒过来。

月光花舒展开自己的花瓣。

昙花含笑一现。

点拨：仿写时，我们可以适当借用课文中的词句，如“笑脸”“醒来”“怒放”“苏醒” “含笑”等；也可以调用自己的语言储备，但 一定要写得恰当。答案示例：凌晨四至六点，向日葵绽放出阳光般灿烂的笑容；早上七点，牡丹花披上了红色的外衣；上午七至九点，蝴蝶兰睁 开了蒙胧的睡眼。
六、课外拓展，知识积累。

形容花儿的四字词语

万紫千红 争奇斗艳 姹紫嫣红五颜六色 繁花似锦 花团锦簇含苞欲放 百花齐放 娇艳欲滴

描写花儿的诗句

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。一[唐]白居易《大林寺桃花》何物不为狼藉境，桃花和雨更霏霏。一[唐]齐己《山中春怀》红袖织绫夸柿蒂，青旗沾酒趁梨花。一[唐]白居易《杭州春望》梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。一 [宋]苏轼《东栏梨花》兰溪春尽碧泱泱，映水兰花雨发香。一[唐]杜牧《兰溪》

古诗

芦花[唐]贾岛

水滨多芦获。秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。

【译文】水边生长着许多芦荻。秋天的时候 开花，一片白色，西风吹来，花儿像雪一样飞 舞着。

名花的特点：

迎春花（独立早春）

牡丹花（冠绝群芳）

石榴花（色红似火）

荷花（出淤泥而不染）

兰花（淡泊高雅）

桂花（十里飘香）

菊花（超然高洁）

芙蓉花（艳丽夺目）

水仙花（雅洁清馨）

蜡梅花（傲雪凌霜）

木棉（象征英雄）

紫罗兰（象征美德）

康乃馨（象征母爱）

百合花（象征纯洁）

美文感悟

花的授粉佚名

花有雌雄两种花蕊。花要结果子，雌蕊必须得到雄蕊的花粉才行。

有些花的雌蕊得不着花粉，就白开一场，没有结果就凋残枯死了。

有些花的雄蕊的花粉，是自动地落到本花的雌蕊上。可是有些花却要靠外界的力量做媒介，把这花的花粉传递到那花的雌蕊上。这样结成的果实种子，比较强健些。所以多数花为了得到强健的后代，使种族兴盛，都找媒人给自己做媒传递花粉。

花所请的媒人，有风，有水，有昆虫。大概请昆虫做媒的花最多。在昆虫的媒人当中，最受花欢迎、有名气的，是蜂、蝶、蛾三大 望族。

花很懂得“虫”情世故，它知道昆虫决不肯白白地替它效劳。它必定要备一份厚礼， 才请得到媒人。所以它特别制造了香甜的花蜜，作为酬谢媒人的筵席。花恐怕昆虫不知道它有花蜜，还用了心计，戴上艳丽的花冠，散出芬芳的香气，利用这些来招引昆虫上门。这跟商店用大招牌、装霓虹灯招引顾客有些相像。

昆虫来到花里，就不客气地享用花备办的筵席。吃这顿丰盛的筵席时，昆虫会带上一身花粉，等吃完了，就把花粉传送到别朵花的雌蕊上，完成它的使命。

阅读小语

本文讲了花的授粉方式：有自花授粉和异花授粉两种。对异花授粉的花来说，昆虫是重要的媒人。昆虫帮忙授粉时，先享用花蜜；再带上一身花粉，传送到别朵花的雌蕊 上。文章通俗易懂，富有情趣。

自悟空间

1、“大概请昆虫做媒的花最多”一句中 “大概”一词能删去吗？为什么？

2、请结合具体语句，谈谈本文语言的特 色及表达效果。