爱护公物主题班会(精选11篇)

爱护公物主题班会(精选11篇)

在我们上学期间,说起主题班会,大家一定不陌生吧?主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。主题班会需要准备哪些内容呢?以下是小编帮大家整理的爱护公物主题班会,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

爱护公物主题班会 1

活动主题:

爱护公物从我做起

活动目的:

1、加强公物意识,知道爱护公物的重要性。

2、培养学生良好的行为习惯。

活动过程:

同学们,爱护公物是一种美德,损坏公物是可耻的行为。今天我们开展这个“爱护公物从我做起”的主题班会,希望同学们有更多的收获和体会。

1、让学生观察教室里被损坏的课桌和地柜。

讨论:课桌和地柜的损坏给我们学习带来了什么不便?

模拟表演:一个同学坐在被损坏的课桌上学习,字怎么也写不好,最后还因为椅子不好摔倒了。

让学生汇报班级桌椅、地柜的损坏情况。

教师指出这种破坏公物的行为是非常不对的。

2、同桌交流、讨论怎样爱护桌椅。

我们班的同学都特别棒,特别有办法。那我们应该怎样来爱护桌椅呢?同桌讨论。

学生交流回答。

师:我们可以这样来爱护我们的课桌椅:保持整洁、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。

3、除了教室里的公物以外,校园里还有哪些公物呢?

师:校园里的这些公物也是需要我们大家爱护的。但我们却看到过很多不爱护校园公物的事情发生。

让学生交流平时看到的校园损坏公物的.行为。

对于公物,我们应该怎么样来做?怎样做才是一个爱护公物的文明学生呢?

学生回答,教师总结:

不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳,不在走廊、楼道及室内踢球、玩耍。关门窗时要小心,以防打碎玻璃。要爱护门锁,做到人走关窗锁门。节约用电,不随便开关电灯,做到人走灯灭。不浪费自来水和纯净水,水用完后立即关好水龙头。班内的卫生工具要爱护,使用后放回原处,不乱拿别班卫生工具,借用的工具用完要及时送还。爱护、保护好图书、画报、杂志等,不在书报上乱写乱画乱撕。爱护草坪、花坛、树木,做到不踩、不攀、不折、不摘。

活动总结:

同学们,爱护公物是我们的责任。我们应该从身边的小事做起,从现在做起,做一个爱护公物的文明学生。同学们,“爱护公物从我做起”主题班会到此结束!

爱护公物主题班会 2

活动目的:

1、使学生飞外损坏公物是可耻的行为,爱护公物是一种美德。

2、让每一个学生自觉行动起来,做一个爱护公物的小卫士。

活动准备:

多媒体课件、准备好一副桌椅。

活动过程:

一、看看我们的教室

1、同学们,这几年来,我们学校发生了很大的变化。谁来说说你眼中的校园?指名交流。

2、看看我们现在的教室多么宽敞明亮,这里有整齐的课桌椅、干净的地面、展示个人才艺的展示栏……我们的教室美不美?美。可就是那么美的教室里却传来了这样的声音,请听《桌椅的对话》。

二、模拟情景和受损桌椅引入

1、模拟情景《桌椅的对话》

男(愁眉苦脸的):唉……

女(关切的):怎么啦,桌子哥哥,唉声叹气的?

男(气愤的):我实在受不了了!我一天到晚为小主人服务,可是他呢?在我身上用铅笔乱刻乱画,把我弄的脏脏的,也不给我洗个澡!真是可恶极了!

女(委屈的):唉……我的主人是淘气的男生,上课时,他不认真听课,整天把我摇来摇去,有时还只让我的前面两腿着地。现在我的.腿快受不了了,就要断了!

2、看到受损的桌椅,你知道刚才桌子哥哥和椅子妹妹(苹果***强制关机发出警报声:苹果***强制关机发出警报声的原因:一、进水过,干了又能用了,当没事一样。其实要清理主板的,不然线路生锈,用一段时间就出问题;二、摔过,或者不久前摔过,屏幕触摸屏已经松了,用一段时间,直接接线脱落;三、高仿充电器,充电线。很多人买的时候就给掉包了,拿回来就是高仿货,用一段时间,伤了电源。直接废机子,特别是港版***。四、边玩***边充电,也会伤害***。有时候电流过大,把内屏烧了。)为什么要哀声叹气、伤心抱怨吗?

3、学生反思平时不爱护桌椅的行为。

三、引出班会主题——爱护公物,美在校园

1、是啊,这段时间以来,我们班里出现了不少不爱护桌椅的现象。课桌椅是我们平时在学校读书、写字、学习时都少不了的,只有我们共同爱护它们,它们才能更好地为我们的学习服务。像桌椅这样,为我们大家服务,又需要我们共同爱护的公共物品,就叫做公物。

2、今天就让我们来开一个:爱护公物,从我做起的主题班会。爱护公物,是同学们美好心灵的体现,只有爱护公物,我们的教室和校园才能永保美丽。

四、交流讨论

1、我们班的同学都特别有爱心,有办法。那我们应该怎样来爱护桌椅呢?小组讨论。

2、学生交流回答。

3、小结:保持整洁、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。

五、动手学习怎样爱护桌椅。

(提前在讲台上准备好一副桌椅)

现在大家都清楚了怎样爱护桌椅了吗?那么大家都做得到吗?

好,说得好不如做得好,让我们赶紧来练习一下。

(一)擦桌椅

一生示范。学生评。小结。

全班练习。

(二)轻轻地摆放椅子

1、导入:同学们,班会课已经上了一半,让我们站起来唱唱歌,好吗?起立之前,我们首先要做的是让椅子靠拢桌子。

2、学生移完椅子后,强调:说得好,不如做得好,看来大家还没有掌握轻轻移放椅子的方法,就让我们一起来学学吧。

3、一生示范。

4、一组练习,其余小组观察、评论,小结。

5、全班练习轻轻地移椅子,小结。

六、升华:爱护校园里的公物。

1、我们的教室除了由桌椅构成之外,还有许多的物品,它们都是为我们大家服务,都是要靠我们大家来爱护的,前面我们说了,它们都有个共同的名字:公物。说说我们还应该爱护教室里的哪些公物?

2、教室里有那么多需要爱护的公物,那么校园里呢?还有哪些校园里的公物也是需要我们大家爱护的呢?

七、拍手念儿歌

让我们来学习一首告诉我们应该怎样去爱护教室里、校园里的公物的儿歌。希望每个小朋友都能做到像儿歌中所说的那样。

《爱护公物人人夸!》

小朋友,讲文明,爱护公物我能行。

不在桌上乱刻画,挪动桌椅要小心。

开门开窗轻手脚,一砖一墙都爱护。

雪白墙壁不留痕,扶手栏杆常清洁。

花草树木不攀折,爱护公物人人夸。

爱护公物人人夸!

八、班会小结。

同学们,公物是为我们大家服务的,需要的也是我们大家的共同爱护。轻轻地摆放桌椅、轻轻轻地开关门窗,等等。这些事情看起来小,看起来简单,可是意义却十分重大,也是我们美好心灵的外在表现。让我们行动起来,爱护公物,从我做起,从小事做起,从身边做起,让校园在我们每个小朋友的精心呵护下变得更加的美丽,好吗?

爱护公物主题班会 3

活动目的

(1)培养学生良好的道德情操。

(2)加强对学生社会文明行为的培养,立志做一个文明守纪的人。

(3)加强公物意识,知道爱护公物的重要性。

(4)培养学生的团队精神和集体荣誉感。

活动时间

20xx年02月27日

活动地点

高二·三班

活动过程

女:同学们,下午好!

男:很高兴与大家相聚在2。3班这个温暖的大家庭。

合:今天,我们班会的主题是:“爱护公物,从我做起。”

男:同学们,请低头看看我们的“良朋”——课桌椅,有的已被同学们涂改得面目全非了。如果桌椅有情,它们也非伤心落泪的。

女:同学们,再看看校园运动场四周的围栏吧!它们那些钢铁铸成的肋骨也被大家无情地折断!

男:无论在班级、在学校或是在社会其它公共场所,我们都应该自觉遵守社会公德,爱护公共财物。

女:我相信每位同学都知道应该爱护公物,但是大家的做法却与认识相去甚远。

男:您是否有以下同学的经历呢?

一、小品

大强:小明,快传球,我要灌篮了!

小明:给你!

大强:好的,看我的……

(此时,大强纵身一跃,强劲的弹跳力加上2米几的身高,小强的手已超过篮框。“砰”一声,大强用力把球灌进了篮框,但他为了向大家展示自己的高超的灌篮技术,用手抓住篮框,迟迟不肯下来。)

大强:怎么样,有谁不服的,来找我单挑。

(“吱吱……”篮框的螺丝松了。“啪!”大强连同篮框一起掉到了地上。)

同学们:哎呀,篮框让大强给吊坏了。

大强::小明,快溜……

(一溜烟,小明和大强消失在篮球场上。)

二、(积极发言与讨论)

男:通过刚才的演说,大家飞外,如果每个人都只顾自己随兴,终会为别人造成许多不便,害人害己。请大家畅所欲言,谈一谈危害所在。(同学自由发言。)

女:是的,爱护公物人人有责。

女:为了我们学习、生活的环境更加美好,

男:为了使我们日后学习生活中有一个约束行为的行为规范,本班决定制定一项“爱护校园公物十大公约”,请大家积极发言。(同学们热烈讨论发言。)

三、请同学朗读

爱护公物是一个人高尚道德之所在,爱护公物是一个人崇高品质的体现,爱护公物是一个人美好心灵的写照。爱护公物能显示一个社会的风尚,体现一个民族的素质,反映一个国家的精神。

爱护公物,从我做起。挪动桌椅,小心翼翼;

爱护公物,从我做起。开门开窗,轻手轻脚;

爱护公物,从我做起。花草树木,切勿攀折;

爱护公物,从小事做起。不要在雪白的墙壁上蹬踏留痕;

爱护公物,从小事做起。不要让电灯开关粉身碎骨;

爱护公物,从小事做起。不要让扶手护栏身首异处;

爱护公物,从身边做起。随手关灯,节约每一度电;

爱护公物,从身边做起。拧紧水龙头,节约每一滴水;

爱护公物,从身边做起。捡起地上的纸屑,保持环境卫生。

破坏公物,暴殄天物,必须制止;

破坏公物,亵渎文明,应该批评;

破坏公物,心术不正,应该指出;

破坏公物,伤天害理,坚决斗争。

要像爱护自己的眼睛一样,爱护公物;

要像珍惜自己的眼睛一样,珍惜公物;

让爱护公物成为我们每个同学的自觉行动;

让爱护公物成为我们每个同学的良好习惯;

让我们携起手来,杜绝损坏公物的行为。

爱护公物,从身边做起,从小事做起,从我做起。

四、请同学演讲文明史记

古德云:“勿以恶小而为之,勿以善小而不为,惟贤惟德,可以服人。”贤德的人,不但具有知善知恶的良知良能,而且不轻忽小善之德、小恶之害,能够真正断恶修善,所以令人心悦诚服。可是我们身边如下现象却时有发生:水龙头没有关紧,哗哗流水;水槽经常不通,垃圾杂物堵塞期间;窗台随意堆放杂物;课桌任意涂抹;白花花的米饭随手倒掉;阳光灿烂时,室内却是长明灯……

没有人希望或愿意承认自己是一个不文明的人。因为在大是大非面前,我们都表现得很有素质。但面对“小恶”,我们总认为那是很平常的小事,没什么大不了的,其实不然。就个人素质形象而言,不管有何种借口,那些不雅的“小恶”行为,都在一点一滴地渗进周围人对你的看法之中,慢慢地淹没你本该良好的形象。而作为社会生活的一分子,我们没有任何理由去破坏别人努力的成果。

“一屋不扫,何以扫天下”,要想成大事,必先做好小事,从自身做起,从身边做起。我们育明高中的所有设施,都是我们教育教学所必需,是我们大家共同拥有,共同享用,要靠我们大家共同维护,对于我们学生

来说,爱护公物要落实到生活中的小事上,例如,注意关水龙头和电灯,不在课桌上乱刻乱画,不践踏公共草坪,爱护学校的体育器材,放慢去食堂的脚步,为自己和他人营造一种安静的学习氛围……这些小事都体现了公德意识。要时刻牢记,公物不是你脚踹的靶子,也不是练拳击的陪练。要管住我们的手,管住我们的脚,克服掉不良习惯。

中国是世界文明古国,自古以来就是礼仪之邦,长期积淀的传统美德形成了我们特有的道德观念。“爱护公物光荣,破坏公物可耻”的观念深入人心。我们中学生,是未来的国之栋梁,更应遵守社会公德,发扬爱护公物的传统美德。人无德不立,国无德不兴,公民道德的好坏,体现着一个民族的'精神状态,影响着一个民族事业的兴亡盛衰。公民是否爱护公共设施反映了一个民族的素质,反映了一个国家的文明程度,对于一个学校来说,公共设施的爱护状况反映了一个学校校风的好坏,同样也反映了同学们的道德素质的高低。

文明是一张纸的厚度,这样椅子上不会留下你的鞋印;文明是一小步的距离,这样垃圾桶周围不会再有垃圾;文明是一个手势,这样公共场所不会有人介意你的声音。文明就在我们身边的每一件小事里,文明就在我们为人处事的态度里,文明就在我们对公物、对环境的爱护里。

播下一个动作,便收获一个习惯,播下一个习惯,便收获一个品格。同学们,校园是我家,管理靠大家,告别不文明行为吧,共同爱护我们求知、进步的学习环境和设施。让我们积极行动起来,为我们美好的校园增光添彩!

播下一个动作,便收获一个习惯,播下一个习惯,便收获一个品格。同学们,校园是我家,管理靠大家,告别不文明行为吧,共同爱护我们求知、进步的学习环境和设施。让我们积极行动起来,为我们美好的校园增光添彩!

女:同学们,我们今天的班会就进行到这里,

男:但“爱护公物”的各项工作将永远进行下去。

合:我们相信,您的自觉将换来我们更舒适的学习生活环境。

爱护公物主题班会 4

活动目的:

1、使学生飞外损坏公物是可耻的行为,保护公物是一种美德。

2、让每一个学生自觉行动起来,做一个保护公物的小卫士。

活动对象:

x〔x〕全体学生

活动过程:

1、主持人致辞:

同学们,保护公物是一种美德,损坏公物是可耻行为。欢送大家参加今天的《保护公物从我做起》主题班会活动,并预祝活动取得成功。

2、班长仲威讲话:

关于公物的意义以及保护公物的自觉意识,号召同学们都行动起来,用实际行动来保护身边的公共财产。

3、学生讲述保护公物的故事,如《赖宁救火》《雷锋捡螺丝钉》等。

4、学生汇报班级课桌损坏情况,并让学生观察被损坏的课桌。

5、讨论:课桌损坏给我们的学习带来了什么不便?

6、模拟表演:一个学生坐在被损坏的'课桌上学习,字写不好,最后又因椅子不好,摔伤了腿。

7、学生交流平时看到的损坏公物的行为。

8、讨论:怎样做一个保护公物的小卫士?

9、交流保护公物的格言警句。

10、班主任总结发言:

希望同学们保护公物要从身边小事做起,不因善小而不为,不因恶小而为之!

11、主持人结束语:

保护公物荣耀,损坏公物可耻,让我们从保护学校公物做起,做一个保护公物的小卫士吧!

爱护公物主题班会 5

一、活动的目的:

1、让学生知道公物是为大家服务的,大家都应当爱护。

2、让学生知道如何爱护学校的课桌椅。

3、激发同学们爱我们的校园的责任感,从点滴小事做起,关爱校园,齐心协力共建美好校园。

二、活动过程:

(一)"羊有跪乳之恩","鸦有反哺之义"。身为张岭小学的一员,我们又该为学校做点什么呢?今天我们就以"爱护公物,从我做起"为主题召开一次主题班会,身体力行,关爱我们美好的校园!

1、何为公物?纵观我们的校园说说有那些公物?

(公物,即公共物品,包括公众的物件、设施或场地等。桌椅、门窗、墙壁、标语、图书、板报、多媒体设施、体育设施、花草树木)

这些公物,我们都要悉心爱护,妥善保管,不可随意损坏,更不能故意破坏,因为它是我们师生工作、学习的物质保证。

2、展示一组美丽的校园图片,大家谈谈观后的感受。看过美丽的校园图片后,我们再看一组被破坏过的公物图。(教学仪器、卫生工具、课桌椅)

3、学生用手摸一摸自己的座椅,用心去感受下它们历经岁月的"洗礼"饱经沧桑。

(二)对破坏公物的这种现象进行大讨论。

在我们的生活中有不少的行为是不好的。今天我们就用我们的火眼金睛来看看哪些行为是不好的。请大家畅所欲言。

出示图片:你认为他们爱护公物吗?为什么?应该怎么做?

1、我们要爱惜书柜里的书籍,不能撕毁。

2、我们要爱惜课室内的设备,不能涂污。

3、在校园内,不能随手扔垃圾。

(三)为什么要爱护公物?

1、校园里的一切设施,都是为全体学生服务的公共设施。试想一个同学不爱护公物,一百个同学不爱护公物,那我们的校园将不成其校园,也必将对每个同学的生活和学习带来许多不便和负面影响。

2、爱护公物是培养学生良好习惯的需要,学生阶段是学习知识,更是学会做人的黄金时期,这一时期良好习惯的'形成,对今后步入社会,成家立业,立于社会都大有好处。

3、在学校,践踏草坪,拳打脚踢,不用钥匙开门,把门损坏,开水龙头、人走后不关电灯的现象,用笔、小刀随便刻画的也有。虽然这些现象只是少数人所为,但却是令人深恶痛绝的行为。

(四)那我们该怎么做,才可以保护学校的公物?

大家一起来遵守10条约定

1、不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳,不在门厅走廊、楼道及室内疯打嬉闹。

2、关门窗时要小心,以防打碎玻璃,不准用脚踢门,要爱护门锁,做到人走关窗锁门。

3、节约用电,不随便开拉电灯,做到人走灯灭;不浪费自来水和开水,水龙头用完后立即关好。

4、班内的卫生工具要爱护,使用后放回原处,不乱拿别班卫生工具借用的工具用完要及时送还。

5、要爱护班级财产,搞好卫生。

6、爱护黑板报的字画。

7、爱护好教室仪器设备。

8、爱护、保护好图书、画报、杂志等,不在书报上乱写乱画,更不准将书刊上的页撕下。

9、爱护草坪、花坛、树木,做到不踩、不攀、不折、不摘。

10、要爱护学校的一切设施,不乱画、乱刻,不爬墙栏、不攀登建筑设施。

最后,希望每位同学都可以行动起来保护我们的校园。希望大家都能行动起来,爱护公物。呼吁口号:(请同学们齐声朗读)学校是我家,爱护靠大家!!

三、拓展延伸:

1、爱护公物,不仅在校园。(爱护公物,从我做起)

2、出示一些爱护学校公物的标语。

四、教师总结:

培养良好习惯,杜绝损坏公物的行为:爱护公物,争做文明卫士。爱护公物,勿以善小而不为,勿以恶小而为之。爱护公物,从身边做起,从小事做起,从我做起!

五、小练笔:

以《破损的桌椅我想对你说》为题写一篇小作文

爱护公物主题班会 6

活动目的:

1、使学生飞外损坏公物是可耻的行为,爱护公物是一种美德。

2、让每一个学生自觉行动起来,做一个爱护公物的小卫士。

活动对象:

五二班全体学生

活动过程:

1、主持人致辞:

同学们,爱护公物是一种美德,损坏公物是可耻行为。欢迎大家参加今天的“爱护公物从我做起”主题班会活动,并预祝活动取得成功。

2、班长朱柯萱讲话:

关于公物的.意义以及爱护公物的自觉意识,号召同学们都行动起来,用实际行动来爱护身边的公共财产。

3、学生讲述爱护公物的故事,如《赖宁救火》《雷锋捡螺丝钉》等。

4、学生汇报班级课桌损坏情况,并让学生观察被损坏的课桌。

5、讨论:课桌损坏给我们的学习带来了什么不便?

6、模拟表演:一个学生坐在被损坏的课桌上学习,字写不好,最后又因椅子不好,摔伤了腿。

7、学生交流平时看到的损坏公物的行为。

8、讨论:怎样做一个爱护公物的小卫士?

9、交流爱护公物的格言警句。

10、班主任总结发言:

希望同学们爱护公物要从身边小事做起,不因善小而不为,不因恶小而为之!

11、主持人结束语:

爱护公物光荣,损坏公物可耻,让我们从爱护学校公物做起,做一个爱护公物的小卫士吧!

爱护公物主题班会 7

一、活动目标:

爱护公物、保护环境,是一个人良好素养的写照,同时更彰显了一个学校的风尚。作为祖国栋梁的未来接班人,提高爱护公物、保护环境的意识是十分必要的。为此,我校将开展“爱护公物、从我做起”主题教育活动。

二、活动口号:

爱护公物,从我做起!

三、活动时间:

20xx年11月8日一页翻看图书。

2、养成幼儿爱护公物的良好习惯。

3、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

4、初步培养幼儿有礼貌的.行为。

教学重点、难点

重点:知道为什么要爱惜图书

难点:怎么样修补图书

活动过程

一、导入

1、引起幼儿对活动主题的兴趣,由一教师在幕后扮演书小弟,同时配上哭的声音。

2、教师带领幼儿寻找哭声,并用同情的口吻询问。

3、书小弟讲述哭泣的原因。

二、关键步骤

1、讨论:“书小弟”为什么哭了?我们应该怎么样来帮助他?

2、教师带领幼儿一起动手修补图书。

引导幼儿想办法把图书修好。

3、修补完图书后,教师扮演的书小弟笑着走到小朋友面前谢谢小朋友。

三、结束

教师引导,幼儿讨论看图书遵守的规则。

活动延伸

1、美劳活动:修补图书。

2、音乐欣赏:《小人书不要哭》

家园互动:

1、请家长在家长帮助幼儿养成良好的阅读习惯。

2、家长带孩子一起修补家中破损的图书。

教学反思

1、孩子对导入环节最感兴趣,从孩子同情和专注的目光中可以看出。

2、活动成功之处在于孩子了知道为什么要爱护图书。

3、需改进之处:孩子的参与性不够

爱护公物主题班会 9

【活动目标】

1、了解“公物”的含义,飞外爱护公物。

2、学习爱护公物的方法,知道爱护公物是一种美德。

【活动准备】

PPT视频、小贴画、一把破损的椅子

【活动过程】

一、活动导入

1、教师出示一把破损的椅子,引起幼儿兴趣。

教师:小椅子怎么?

教师引导幼儿讨论椅子损坏的原因。

二、新授课程

1、听故事《破坏公物的小熊》,引发幼儿爱护公物的情感。

教师:小熊破坏了哪些公物?

教师:找一找教室内还有哪些公物?

幼儿相互阐述:今后如何爱护幼儿园的公物。

教师小结:幼儿园大家一起用的物品是公物,老师希望小朋友以后能好好爱护身边的公物。

2、观看动画,学会爱护公物的方法。

教师:在户外游玩时,我们应该如何爱护公物呢?

观看动画,启发幼儿思考:

教师:小蜻蜓为什么批评宝宝和豆豆?

教师:伙伴带宝宝和豆豆做了什么?

幼儿经验迁移,讲述户外场所还有哪些爱护公物的方法。

教师小结:在户外场所玩耍时不要乱涂乱画,乱扔垃圾,爱护公共物品,要像爱护自己的玩具一样,这样大家都能享受公物带给我们的`方便。

3、出示图片,讨论判断爱护公物的正确做法。

教师依次出示图片,让幼儿观察并讲述图片内容。

教师:破坏公共物品会怎样?

鼓励幼儿向正确图片中的宝宝学习。

4、体验游戏《我是教室小主人》,加深爱护公物的意识。

请幼儿自由选择各区域进行游戏。

教师观察游戏中幼儿爱护物品的情况。

游戏结束后,教师引导幼儿将材料全部归放整齐。

对于爱护公物的幼儿给予表扬。

5、欣赏儿歌,进一步激发幼儿爱护公物的情感。

公共物 随处见 不能破坏要爱护

生活中 需要它 方便大家作用大

【活动延伸】

带领幼儿进行户外活动时,提醒幼儿时刻注意保护公共物品。

爱护公物主题班会 10

【设计思路】

教导幼儿爱护公物是一件很重要的事情,很多幼儿对于自己的东西都不怎么爱惜,对于幼儿园里面的物品也不怎么爱惜,我们要从小教会他爱护公物的意识,让他们理解爱护公物的重要性,养成良好的行为习惯。

【活动目标】

1、飞外爱护自己的桌椅及正确搬取椅子的方法。

2、养成爱护小椅子的良好习惯。

【活动准备】

小椅子、故事图片、行为做法的图片、搬椅子的照片。

【活动重点】

能爱护自己的桌椅,会正确的搬取椅子。

【活动难点】

体验正确搬椅子的方法。

【活动过程】

一、讲故事引出小椅子

小朋友们,今天我要给你们讲一个非常好听的故事,听故事的时候一定要认真、仔细的听,听完后我要有问题问你们,记住了吗?

二、回忆故事内容飞外爱护小椅子。

1、现在故事讲完了谁能告诉我故事里讲的是什么?

2、谁来说一说小椅子为什么叹气?

3、小桌子听到小椅子的叹气声,跟小椅子说了一句话,谁知道它说了什么?

4、后来依依认识到错误,她是怎么做的`?

小结:你们可真聪明,依依认识到错误后再也不乱写乱画、不晃小椅子了,并且非常的爱护小椅子了。

那我想问问小朋友,我们小朋友在幼儿园都有自己的小椅子,那你们怎样爱护小椅子呀?(幼儿讨论)

小结:你们说得都很好,不能乱写乱画、不晃悠、要经常擦洗小椅子,爱护小椅子。这样小椅子就会和我们成为好朋友了。

三、看图,知道正确的用椅子。

我们都知道了要爱护小椅子,现在你们看一看这些小朋友是怎样做的,这样做对不对?(出示图片)这里有两种小标志,高兴的笑脸和不高兴的哭脸,做的对的就贴上高兴的笑脸,错的就贴上哭的标志。

小结:我们一定要正确的用椅,像这个小朋友一样,小椅子就会很伤心了,如果知道爱护小椅子,正确的坐椅子。小椅子就会很高兴了。

四、正确搬运椅子

1、小椅子是我们的好朋友,我们要爱护它,那除了不乱写乱画、不晃悠,还要用正确的方法来搬小椅子,那怎样正确的搬椅子,不让小椅子磕了、碰了呢?(幼儿讨论)

2、教师示范,说清基本要点。

站在椅子的旁边,用左手握住椅子的中央,右手握住椅子高部分的中央,将距离身体外的椅子腿先抬起,再抬另一端。眼睛直视前方走向目的地,到了以后挨着身体的椅子腿先放下,再放另一端。

3、幼儿学习搬椅子。

现在你们想不想试一试正确的搬椅子呀?现在让我们一起来变一变队形,真样能让我们更好的搬椅子。你们准备好了吗?幼儿学习搬椅子(坐下时强调幼儿的坐姿,对椅子发出的声音要给予提示)

五、活动延伸——宣传爱护小椅子

我们今天学习了怎样正确的搬椅子,我们小朋友都知道、飞外爱护小椅子。那你们像不想让其他的小朋友也爱护小椅子?我这里有宣传单,我们都来做个爱护小姨子的宣传员,好素所有的小朋友都爱护小椅子。那我们离开前要把小姨子收好了,请你们用正确的方法把小椅子搬到红线外的地方,椅子的前腿挨着红线,轻轻的走过去,放好就过来领取宣传单。开始吧!

爱护公物主题班会 11

【活动目标】

1、让幼儿飞外如何爱护图书,并知道要一页一页地翻看图书。

2、养成幼儿爱护公物的良好习惯。

【核心要素】

图画书 要爱护 轻轻翻 细细读

不弄脏 不损坏 书小弟 乐开怀

【活动准备】

图书木偶 、图书若干本

【基本过程】

(一)导入活动:

为引起幼儿对活动主题的兴趣,教师提问:。

1、“小朋友,你们听到咱们班上有谁在哭吗?”(由一位教师把图书木偶藏在书柜后面,同时为木偶配上哭的声音)

2、教师带领小朋友四下寻找,找到了声音传来的`方向——书柜后面。教师朝着柜子后面轻轻地问道:“你是谁?你为什么哭呀?”

3、是我!我是书小弟,以前,我也是好好的一本书,每天都有好多的小朋友跟我一起玩,他们对我可好了,他们总是把捧在手里,一页一页的翻开来读,那时,我天天都好快乐啊!可是,自从我遇到了一位不爱护我的小朋友,我的好日子也就结束了,他不但在我的书页上乱涂乱画,而且还把我一页一页地撕了下来.就这样,我再也不是一本好书了,小朋友们也就不再跟我玩了。”

(二)关键步骤:

1、讨论:“书小弟”为什么哭了?我们应该怎样来帮助他?

2、教师带领幼儿一起动手修补图书。

引导幼儿用胶水、胶条、钉书机等工具修补图书,尽可能发挥自己的能力,用各种办法把图书修补好。

3、修补完图书以后,由一位教师扮演“书小弟”,笑着走到小朋友们跟前,对小朋友说道:“谢谢你们把我修补好了,现在我又可以同你们一起玩了。”

(三)巩固看书时的礼仪要求。

1、教师:“小朋友,你们进入图书区该怎样看书呀?”

2、教师引导,幼儿讨论,总结出进图书区应尊守的规则。

活动延伸:

1、美劳活动:修补图书

2、音乐欣赏:《小人书不要哭》

3、引导幼儿阅读《礼仪教育幼儿用书》,然后提问:

4、(1)依依是怎样看书的?

(2)明明是怎样取书的?

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