珍爱生命主题班会精选15篇

珍爱生命主题班会精选15篇

在日常过程学习中，说起主题班会，大家一定不陌生吧？主题班会是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。其实很多人都不太清楚好的主题班会是什么样的，以下是小编为大家收集的珍爱生命主题班会，欢迎大家分享。

活动目的：

1.通过看有关溺水的事件与图片、交流讨论防溺水知识并结合生活中经常遇到的情况，使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命只有一次要好好珍惜。

2.使学生飞外溺水的主要原因和自救方法，强化防溺水的意识。

活动准备：

1.在黑板上写好班会主题：珍爱生命、远离溺水伤害。

2.收集有关防溺水事故发生的资料以及溺水自救方略资料。

3.制作PPT。

活动过程：

一、 “溺”字解析，激发兴趣

同学们，仔细观察这个“溺”字，思考下从它的字形上看，它会是什么意

思呢？（三点水表示水，弱表示不会游泳或是防溺水意识弱的人。）

现在天气逐渐转热。每到炎炎夏日，很多同学都特别喜欢到河里、溪里戏水、游泳。据统计，全国每年因溺水伤亡的中小学生人数正逐年上升。让我们一起看一组令人心痛的数据吧。

（出示资料：全国每年有1.6万名中小学生非正常死亡。平均每天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故。溺水和交通居意外死亡的前两位。中国溺水死亡率为8.77%，其中0岁至14岁的占56.58%，是这个年龄段的第一死因。）

二、看事例、图片，揭示课题

这些数据多么令人震惊、多么令人难过呀！让我们再一起回到20xx年，看看去年所发生的几起悲惨的溺水事件吧！

（出示资料：20xx年3月4日，海南文昌一小学六年级学生和1名幼儿到附近水库大坝玩耍，不幸溺水***。

4月20日，广东省化州市宝圩镇仓板小学5名小学生放学回家后出村外玩耍，经过村边小桥时不慎掉进河里，造成3名学生死亡、1名失踪。

4月20日，重庆市巴南区道角中学3名学生相邀到校外游泳，其中1名学生溺水死亡。

5月5日，浙江温岭市泽国镇小学一年级学生周某（女，8岁，椒江人）与新贝幼儿园幼儿查某（女，7岁，安徽人）在丹山村一池塘边玩耍时不慎落水，两人经抢救无效均死亡。 ）

除了以上这些溺水事件，在去年一年中还发生了许许多多起由于人们的.防溺水意识薄弱而导致的悲剧。让我们再一起来看一组溺水事件的图片吧（PPT出示相关图片）

听了这些事，看了这些数据和图片，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失？此刻，你在想什么？请同学谈谈你的看法。

小结：人，应该珍爱生命。我们应该从小加强防溺水意识，使自己远离危险。今天这节课我们就来上一节“珍爱生命，远离溺水伤害”主题班队会。

三、看事例、了解溺水原因

一般发生溺水的地点通常在：游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪边、海边等场所。夏天是溺水事故的多发季节。每年都有游泳、戏水溺水***事故发生，为什么会发生这么悲剧呢？让我们一起来看两个事例，了解原因吧！

出示事例：1）私游水库，断送性命。20xx年6月13日上午放学后，安徽省某镇初一年级的于某、陈某、顾某3名学生骑自行车回家，途径水库时，因为天气炎热，便下水游泳。陈某和顾某脱掉衣服先下水，于某脱衣服慢一些，等他下水时已经看不见陈某和顾某了。于某顿时紧张起来，急忙上岸，呼喊村里大人来施救。等大人赶到，将两人打捞上来，他们已经停止呼吸了。

看来这个事例，大家有什么感受，你知道此起悲剧发生的原因了吗？

小结：是啊，同学们一定要记住，游泳一定要有家长或老师带领，而且要有相应的安全措施，否则极容易发生溺水事故。

出示事例：2）水塘摸鱼，溺水***。20xx年6月15日下午三时左右，宝鸡市某村4名中学生，相约来到村子附近的一个小水塘，在浅水区摸鱼。其间有1人不小心滑入深水区，在水中挣扎。另两名同伴见状，不假思索就去搭救。结果，3人在深水中挣扎了一会儿都沉入水中。剩下1名学生赶紧上岸呼救，大人闻讯赶来，将3人救上岸，其中2人生还，另1人却永远停止了呼吸。

看完这个案例，相信你的心情一定和我一样沉重。能说说你的感受与体会吗？我们又能从这起悲剧中吸取什么教训呢？

小结：这是血的教训，再一次提醒我们，千万不能私自到河塘中嬉水。一旦发现有人溺水，应立即大声呼救，寻求大人的帮助，不要轻易下水救人。

炎热的夏季又到了，很多学生特别是男同学经受不住水的诱惑，又会三五成群的到河边游泳，从而形成了安全隐患，为做到防患于未燃，特召开本次以防溺水安全教育主题的班会。

一、班会目标

1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。

3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

二、班会过程

女：同学们，你们好！今天我们学习溺水安全知识。我们是六年级的学生了，我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的`希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天长大。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些溺水事故的发生，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。那我们该怎么预防呢？

1、老师先向学生讲几点防溺水的知识要点

（1）教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、大海、青山头水门、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到海边、池塘边钓鱼、游泳、玩水。

（2）教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水，下江游泳。

（3）我们是小学生，很多同学都不会游泳，如果发现有学生不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水营救，应大声呼唤成年人箭来相助或拨打“110”。

2、老师谈谈事例，并由学生扮演

本学期xx学校在周末，几名学生到讲河边钓鱼玩，有两名学生不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么？这几个同学违反了哪些安全规则？我们应如何遵守安全规则。

（1）议一议：

这几个小朋友违反了哪些安全规则？

我们应如何遵守安全规则？

（2）把小朋友的错误纠正过来。

（3）由这个事实谈谈我们的心得体会。

3、中国儿童意外溺水调查报告

在中国，意外伤害是0～14岁儿童的首要死因。平均每年全国有近50000名儿童因意外伤害而死亡，平均每天有近150名儿童因意外伤害而失去生命。意外溺水是儿童意外伤害的首要死因，10个因意外伤害而死亡的0～14岁儿童中，有近6个是因为溺水***的。当儿童溺水时，2分钟后便会失去意识；4～6分钟后身体便遭受不可逆反的伤害。

4、春暖花开，天气转热，为了防止学生溺水事故的发生，学校作出以下规定：

（1）严禁学生私在江边、河边、湖边、水库边、水沟边、池塘边玩耍、追赶、洗手、洗脚，以防滑入水中。

（2）严禁学生私自下水游泳。孩子游泳家长一定要陪同：而且家长一定要会游泳。不去非游泳区游泳

（3）在没有大人陪同的情况下，严禁私自结伙去划船。

（4）当自己特别心爱的东西，掉入水中时不要急着去捞，而应找大人来帮忙。

5、溺水时的自救方法：

（1）不要慌张，发现周围有人时立即呼救；

（2）放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援；

（3）身体下沉时，可将手掌向下压；

（4）如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救。如周围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。

三、发现有人溺水时的救护方法：

未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，可同时利用救生器材施救。可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。

四、同伴溺水后如何急救？

同伴出现溺水情况后怎么办呢？万一同伴发生溺水的情况后，切莫贸然下水救人，应马上呼喊大人搭救。将溺水者搭救上岸后，立刻撬开牙齿，清除口腔和鼻内的杂物，使呼吸道通畅；抢救者屈膝，将病人俯卧于大腿上，头朝下，按压腹部迫使呼吸道及胃内的水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已停止，应头向上做胸外心脏按摩和人工呼吸，同时急速送医院抢救。

综上所述，溺水是非常危险的，在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。其实，只要我们在生活中注意各种游水、戏水事项，提高安全防范意识，学会在遭遇溺水飞外如何自救和他人遭遇溺水时如何抢救，溺水事件是可以防止的。

五、班主任总结

人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

12月是我校法制宣传教育月，青少年吸毒犯罪已成为社会的严重问题。国家禁毒委员会办公室的数字表明，我国最近几年青少年吸毒的比例始终在吸毒人口中占80%左右，我本着“防患于未然”的思路，在班里召开了“珍爱生命，远离毒品”的主题班会。

以下是我对本次班会课的教学设计。

教学目标：

1、使学生了解什么是毒品，了解我国的禁毒历史，认识毒品的危害，提高学生拒绝毒品、远离毒品的心理防御能力和自觉性。

2、了解有关禁毒的法律知识，拒绝毒品诱惑，培养学生“从我做起”扫除毒害的思想情感。

教学准备：

课件制作：

珍爱生命，远离毒品

学生活动准备：

搜集相关资料：

毒品对个人和社会危害的实例，并以新闻报道的形式向同学们展示。

法律知识普及。

小品编排：重点放在怎样拒绝毒品，特别是怎样拒绝熟人设下的“温柔”陷阱。

重点放在学会抵制不良诱惑、学会拒绝毒品的基本技巧；吸毒对青少年具有哪些危害；青少年如何在老师的引导下，远离毒品等。

班会过程：

（一） 血与泪的教训

主持人：

王雅雯：每一个人来到这个世界上，就是一个拥有权利和自由的生命，就要在人生的长河中书写自己的'历史。

刘雨萌：然而，生命中不都是美好，光明的，有时，一不小心，就会因无知、好奇而误入歧途，以至越陷越深，不可自拔。毒品，就像一只无形的魔手，甚至比任何猛兽更可怕。它不断摧残人们的身心、摧毁人们的意志，为了不受毒发之苦，他们去偷、去抢、甚至去***，走上犯罪道路，断送了美好的一生。

同：七年二班班“珍爱生命拒绝毒品”主题班会现在开始。

刘雨萌：毒品，一个让人憎恨的字眼，多少人因为它而彻底坠落下去。同学们，你们知道吗？早在十八世纪七十年代，英国开始把*片大量输入中国。谁知道这段历史？

王雅雯：怪不得早在五十多年前，遭受*片祸害的武汉地区就流传着这样一副对联：竹枪一枝，打得妻离子散，未闻炮声震地；铜灯半盏，烧尽田地房廊，不见烟火冲天。

刘雨萌：是啊，生命就像一朵花，生命之花是绚烂的，也是脆弱的，稍不珍惜就会枯萎，凋零。为了我们的明天，一定要拒绝毒品。请听诗朗诵。

诗歌：珍爱生命 拒绝毒品

也许家破人亡不能让你为之动摇，

也许妻离子散不能让你为之觉悟。

但是，

请停下来，

细心听听每一个悲惨生命的哭诉：

生命无价，珍爱生命；

毒品无情，珍爱生命！

也许无数无辜生命的毁灭不能让你醒悟，

也许无数人的残酷命运不能让你为之惊叹。

但你必须静下心来，

听听命运之神的劝告：

如果继续吸毒，

受伤的只会是你自己，

只会是你的家人！

垂死的蚂蚁，

只要一息尚存，

都会坚持不懈地和命运抗争到底，

迷途的人们、

愚昧无知的人们呀，

你们也能、

也能步向正道，

只要你们和毒品战斗到底，

生命一定会更加美好光明!

不要再吸毒了！

不要再让微小的生命再继续无辜牺牲了！

受伤害的只有你们呀！

人们，

从现在开始，

珍爱生命吧！

（二） 法律知识普及

哪些行为构成了涉毒犯罪？

介绍：1997年新《刑法》具体规定了有关毒品犯罪的15种罪名。对涉毒行为将判处有期徒刑、无期徒刑或者死刑，并处没收财产。

*私毒品罪--*私*片不满50克、海*因或者*毒不满10克或者其他少量毒品构成犯罪，

贩卖毒品罪-- 已满14周岁不满16周岁的人，如有贩卖毒品行为，应承担刑事责任。

运输毒品罪 --非法运输、携带、邮寄或交付托运毒品的行为构成犯罪。

此外还有：制造毒品罪 ，非法持有毒品罪，包庇毒品犯罪分子罪，非法种植毒品原植物罪，引诱、教唆、欺骗他人吸毒罪，容留他人吸毒罪等。

（三） 防毒我支招

王雅雯：“说毒品来道毒品,毒品真是害人精”日常生活中我们千万要注意远离毒品，要像小吴一样机智、勇敢地与贩毒分子斗争。

情景剧《朋友》

旁白：小*是个无业游民，整天游手好闲。一天在街头与昔日邻居，还在读六年级的小吴相遇。

小吴：（惊喜）*大哥，好久没见你去踢球了，现在去哪儿工作了？

小*：你看你*大哥这身行头，好几千呢，你大哥现在可发了。有机会带你去见识见识。会抽烟了吗？

小吴：不会，我是学生，不能抽烟的。

小*：这可是好烟，一般人我还不给呢！那来颗糖吧！

主持人：小吴能要这颗糖吗？他应怎么做？（请队员回答）

主持人：小吴是这样做的吗？我们接着往下看。

小吴：（接过糖看了看）我带回家去吃。

小*：好吧，反正现在还早去我现在的家玩玩吧！

（来到小*家）

小*：随便做，你要喝什么？饮料吧，我这里有好饮料，保你喜欢。

主持人：小吴能要这饮料吗？为什么？

小吴： *大哥，这几天我嗓子不行，还是白开水吧！

小*：你小子，好，好，好。我去给你倒，你先看电视。

小吴：怎么还没出来，（偷偷过去看看）啊！毒品

主持人：现在小吴应怎么办？你来替他出出主意看？

小吴：*大哥，卫生间在哪啊，我肚子痛。

小*：左边第二间。

小吴拿着***冲进了卫生间。110吗？我遇到危险了，我在金河湾花园1-2-602室。

警铃响起。

主持人：可恶的犯毒份子会利用一切机会，引诱人们，特别是我们青少年走上吸毒或贩毒的不归路，所以我们青少年更要小心，除了刚才大家谈的方法。还有这几种。

出示：防毒的五种措施：（1）直截了当法----坚定直接地拒绝引诱。（2）金蝉脱壳法----根据不同情况找借口委婉拒绝（3）主动出击法----立刻提出反建议。（4）秘密报案法----寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助（5）及时告知师长法----当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。

主持人：人的生命是宝贵的，任何人的生命都只拥有一次。

主持人：我们青少年有着美好的前途，人生美好的前途要靠自己去努力创造。沾染毒品，就是毁灭人生

（四） 庄严宣誓：

同学们，请大家起立。我们举起右手，庄严宣誓，（下面我读一句，请大家跟一句）

“我们承诺：为了祖国，我们要珍爱生命，远离毒品。”

（五）教师赠言

生命对于我们每个人都只有一次，让我们珍爱生命，拒绝毒品！

班会课小结：学生谈本次班会课的收获。

学生在珍爱生命拒绝毒品倡议书上签字。

活动目的：

1、使学生了解生命的来之不易与宝贵，感悟生命只有一次要好好珍惜。

2、使学生飞外溺水的主要原因和自救的方法，强化防溺水的意识。

活动准备：

搜集溺水案例、溺水的主要原因和自救的方法等资料。

活动过程：

一、活动导入

主持人：汕头是一个临近海边的海滨城市，现在正是天气炎热的.季节，暑期又即将来临。中小学生溺水伤亡的事故也明显多了起来。据教育部等单位对北京、上海等10个省市的调查显示，目前全国每年有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。让我们一起来看看今年我们潮汕地区的一些溺水事故。

二、活动开始

主持人：看了这些案例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失？此刻，你在想什么？请同学谈谈你的看法。

学生自由发言。

主持人：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习如果珍爱我们的生命。请同学谈谈关于游泳我们应该要注意些什么？

学生自由发言。

主持人：关于游泳我们要严格遵守“四不”：①未经家长老师同意不去；②没有会游泳的成年人陪同不去；③深水的地方不去；④不熟悉的江溪池塘不去。接下来我们再来了解下关于溺水原因主要有哪些。

主持人：看来视频，我们发现关于溺水原因主要有以下四点：①不会游泳；②游泳时间过长，疲劳过度；③在水中突发病尤其是心脏病；④盲目游入深水漩涡。请同学谈谈如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？

1学生自由发言。

主持人：对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。那如果万一不幸遇上了溺水事件，我们又应该要怎么做？

溺主持人：万一不幸遇上了溺水事件，发现者与溺水者都切莫慌张，应保持镇静，发现者切忌不可盲目下水救人，首先应打110报警，再寻找可漂浮物投掷向溺水者附近。而溺水者应积极自救，我们现在来看看溺水者可以怎么进行自救。

三、活动总结

班主任：同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在无穷的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景。

一、活动背景；

当下我们面临的学生都是独生子女，个个都是在蜜罐里泡大的，面对一些微小的挫折无法忍受，甚至自暴自弃，不愿正确面对，通过活动激发学生生命的潜能，并且要努力提升生命的高度，实现生命的价值，从而激发对生活的热爱、感恩与珍重。

二、活动目的：

生命只属于我的一次，我们该把她打扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。

我们要让生命得有意义，必须对自己负责任。

三、活动意义和作用：

让每一个同学参与，认识到在成长的道路上，可能是阳光洒满心田，一路顺风，也可能是风雨不期而至，充满坎坷。我们不抱怨，不气馁，要坚持不懈，努力进取，让有限的生命发挥无限的价值，让我们活得更加光彩有力。

四、活动过程：

（一）揭示活动主题

师：同学们，春天是万物生长的季节，春天也孕育诞生了许多生命，在这样一个美好季节里，学校组织开展了有关生命的系列教育活动之后，同学们对生命这个神圣、庄严而又灿烂无比的词语有了全新而又独特的认识。难忘的护蛋活动，精彩的生命体验，生动的生命之旅，让大家在参与、体验中珍惜着、感受着、体验着。那么今天我们就以“生命的力量”为主题，开展一次主题班会，把我们的所思、所想、所感、所悟用自己的方式来交流汇报。很高兴请到了班级小灵通舒文莹、智多星赵济明和我共同主持今天的班会。

（二）关爱生命，感受生命的.呵护

师：护蛋的经历至今难忘，一个小小的鸡蛋要呵护可真不容易，

甲：护蛋的历程告诉我们，生命是美丽的，需要我们每个人细心发现， 乙：护蛋的历程告诉我们，生命是甜蜜的，需要我们每个人珍惜呵护。

合：护蛋的经历让我们在参与中成长。

师：前几天，我看到了先锋小队的队员们在悄悄地忙碌着，让我们走进他们，去看看他们在忙些什么。

相声《皇帝的待遇》

甲：“皇帝的待遇”，一个多么形象的话题，让我们开怀的同时，似乎领悟了许许多多，

乙：“皇帝的待遇”，一个生动有趣的故事，让我看到了自己的成长，此刻，我想说??

甲：别说别说，你看大家那专注的目光，也一定有话要说，把机会留给大家吧。 三个学生发言。

师：同学们说的真好，从大家的发言中，我知道大家对生命的意义有了一些理解。生命就是——（男）我们亲爱的父母，将我们带到了人间，让我们有了第一声啼哭，

生命就是——（女）身边所有的亲人，牵着我们的小手，让我们迈出了人生的第一步。

（三）珍爱生命——彰显生命的动力

甲：我们的成长就和那些小树、嫩芽一样需要阳光雨露的滋养，

乙：我们的成长离不开父母、老师和身边每一个人的呵护。

师：同学们，每个人都有一个愿望，希望自己快快长大，可是你知道成长的动力是什么吗？

（阳光小队的队员冲上来）生：老师，老师，我们知道，让我们来告诉大家。 舞蹈：我怎样长大

甲；生命的成长需要动力，它就是生命的目标，

乙：生命的成长需要动力，它就是生命的价值，

甲：世界上的万物都是有生命的，让我们去找找看看。

乙：让我们听听生命的价值所在。

朗诵：生命的价值

师：生命的成长需要动力，小树、小草、小河、雪花用它们朴实的语言告诉了我们，那么同学们，你成长的动力又是什么呢？

一、班会活动目的

1、学生通过课前上网查找防溺水知识、课上小组讨论，了解防溺水有关知识，并结合生活中经常遇到的情况，使学生了解生命来之不易，感悟生命的可贵。

2、使学生飞外溺水的主要原因和自救的方法，让每一个学生都提高安全意识。切记在确保自己安全的情况下才可救人，切勿盲目逞强。

二、班会活动准备

1、出一期关于“珍爱生命、预防溺水”的黑板报，；

2、学生收集有关预防溺水事故发生的资料以及溺水自救方略资料；

3、学生准备一个跟主题有关的小品

三、班会活动过程：

1、引入：教师讲述近期发生在我们身边的一些溺水死亡事故以及事故之后家人悲痛欲绝的图片，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失？此刻，你在想什么？请同学谈谈你的看法。师：每个人都应该珍爱生命，今天这节课我们就来上一节“珍爱生命，预防溺水”主题班队会。

2、加强有关“溺水”知识

（投影显示问题，让学生以小组为单位讨论，然后请小组推荐代表回答）

（1）什么是溺水？

生：溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故

（2）溺水的原因主要有哪些？

生1：游泳技术不佳；游泳前活动热身不够，下水后水温比气温低，极易抽筋，最终无力回游；

生2：对河道情况不了解，深浅不明，下水后突遇漩涡、深潭，惊慌失措生3：被纠缠在水底的水草中，无法脱身；

水底暗坑沙石松软，好似陷阱，双脚一旦陷入，惊慌之下无法自拔；盲目自信甚至打赌、逞能，一味往深水区游，最终导致体力消耗过大；

恶劣天气下游泳；

救助溺水者时采取措施不当，被溺水者死死抓住，无法脱身

（3）在水中抽筋时，你该怎么办？

生1：大声呼救

生2：用力蹬水、

生3：使劲游上岸

教师补充说明（教师一边解释，学生一边跟着做）：

对于(sync是什么意思？双区同步温控，sync通俗点说就是同步的意思。按开就是同时调空调一边的温度、风量，另一边也同步调节，不按的话，就是各自调各自的。)手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；

若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；

要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决

若不幸遇上了溺水事件，不要慌张，一定要保持冷静，并且积极的进行自救。

（4）当发现有人落水时，你该怎么办？

生1：把救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边

生2：大声呼喊

生3：拨打110

师：一定得保证自己的个人安全，不要盲目救助

（5）将溺水者救上岸后怎么办？

生1：抓住腿将人倒放

生2：应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物

生3：按压胸部做人工呼吸

（6）溺水有什么危害呢？

生：死亡

师：肺部进水会感染，溺水造成缺氧会使部分脑细胞受损

（7）为了防止溺水事故的发生，我们应该怎么做？

做到“四不”：

①在上、放学途中不擅自下水游泳；

②不在无家长或老师的带领下私自下水游泳；

③不擅自与同学结伴游泳；

④不到无安全保障的水域游泳。

3、观看溺水后的救护方法视频

师：通过刚才的一系列讨论，同学们对于溺水知识有了一定的认识，为了在遇到溺水者时能尽可能的帮助到别人，我们还需要学习一些基本的处理方法。下面我们就通过观看视频来了解一下关于溺水后的救护方法。

4、操作演示和练习

师：观看了刚才的视频后，我们大家也试着操作一下“对救上岸的落水者进行施救”。下面先请两位同学来演示一下，让我们大家巩固一遍。

出水后的救护：（边解说边演示）

a、控水处理：

（1）急救者一腿跪在地，另一腿屈膝，将溺水者腹部横放在其大腿上，使其头下垂，接着按压其背部，使胃内积水倒出。

（2）急救者从后、抱起溺者的腰部，使其背向上，头向下，也能使水倒出来。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即进行口对口人工呼吸，同时进行胸外心脏按压。

b、胸外心脏按压的方法：

（1）操作时根据患者身体位置的高低，站立或跪在患者身体的任何一侧均可。必要时，应将脚下垫高，以保证按压时两臂伸直、下压力量垂直。

（2）按压部位按压部位原则上是胸骨下半部，常用以下定位方法：

①用触摸颈动脉的食、中指并拢，中指指尖沿患者靠近自己一侧的肋弓下缘，向上滑动至两侧肋弓交汇处定位，即胸骨体与剑突连接处。

②另一手掌根部放在胸骨中线上，并触到定位的食指。

③然后再将定位手的`掌根部放在另一手的手背上，使两手掌根重叠。

④手掌与手指离开胸壁，手指交叉相扣。

（3）按压姿势两肩正对患者胸骨上方，两臂伸直，肘关节不得弯曲，肩、肘、腕关节成一垂直轴面；以髋关节为轴，利用上半身的体重及肩、臂部的力量垂直向下按压胸骨。

（4）按压深度一般要求按压深度达到4～5cm，约为胸廓厚度的1/3，可根据患者体型大小等情况灵活掌握，按压时可触到颈动脉搏动效果最为理想。

（5）按压频率100次/分钟，不要 四、班会活动成果分享

师：通过这次活动课，大家有什么收获，让我们大家进行班级内的分享吧！生1：此次班会给我带来了很多的收获，我们应该珍惜生命，远离不安全水域；

生2：生命只有一次，一时的疏忽可能会带来事故，必须要正视这样的安全事故；生3：这次活动让我学会了如何在水中自救与救护，也知道了在溺水时候，要冷静，不慌张，及时求救与自救；

生4：我知道了如何预防溺水，保证自己的安全？？

活动目的：

1、为增强学生的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，减少安全事故的发生，促使学生健康成长,通过本次主题班会，掌握一些安全常识，逐步提高学生的素质和能力。作好以下几个方面的安全教育：(1)、交通安全;(2)、消防安全;(3)、学校安全;(4)、家庭安全;

2、通过这次主题班会，使学生学习安全知识，进一步增强安全意识和自我保护意识，掌握一些自救自护的本领。认识到生命的可贵性，珍爱生命，健康成长。

活动准备：

1、确定主持人，培训主持人。

2、学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。

3、选定剧情扮演者并进行排练。

活动过程：

主持人1：当一片绿叶悄然钻出地面，当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭，这就是生命!

主持人2：生命是万绿丛中的绚丽花朵，生命是滔滔江河中的逆水之舟。

主持人1：每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。

主持人2：也许在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会永远枯竭。

主持人1：灾难的发生对于每个人来说，不分性别年龄，不分贫富贵贱。

主持人2：无论咿呀学语还是学富五车，如果缺少应有的警惕，危险可能就在那一瞬间。

主持人1：所以，我们要飞外珍爱生命，学会自救自护。

合：班《珍爱生命 健康成长》主题班会现在开始。

(一)交通安全篇

主持人2：首先让我们进入第一个班会主题：交通安全篇。(播放《天堂里有没有车来车往》)我们每天上学、放学除了步行以外，还要做公共汽车，所以，交通安全这个问题是我们必须重视的，请第一小组的同学表演小品《放学路上》。

甲：瞧这多危险啊!由于同学交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕不可挽回的悲剧。

乙：面对这一幕幕，我们能不感到痛心疾首吗?道路交通安全事故就是各种事故领域的“头号杀手”。

甲：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗?错在哪里?(指名说)

乙：时代的前进、社会的发展需要文明的交通环境，车轮下真实的死亡报告，给我们带来的不仅仅是震惊和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了这场悲剧?请同学们说一说造成悲剧发生的原因，学生可以各抒已见。

1、是人们对交通法规的漠视。2、是交通违章。

3、是因为人们的疏忽，正因为疏忽，导致了太多完全可以避免的伤亡和损失;正因为疏忽，导致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。

乙：是啊，当因为路口没有车辆而在红灯下穿越马路，是否想过你已经走到了危险的边缘?当驾车在路上抱怨行驶太慢，想超过前面的车辆，是否记起每年有多少司机因违章超车而命丧黄泉?

甲：仅在20xx年度，我国共发生了72万起重特大交通事故。在事故中总共约有55万人受伤，是1991年海湾战争中死亡人数的3倍多，而死于交通事故的，是海湾战争中死亡人数的3/5。看到这些冷冰冰的数字，该警醒了!我们付出的鲜血和生命的代价已经太多!

乙：同学们，当你听到这些振憾人心的数字时，当你听到这一桩桩悲剧时，你将会对人们说些什么?想对谁说都行，(如司机、行人、同学、亲人、交通管理部门等等)

甲：数字是枯燥的，但是在枯燥的数字背后，是生命的陨落。

乙：是亲人们的痛不欲生，是家庭永远无法愈合的伤口啊!

甲：每一个健康生命的夭折，都让人倍感心痛。

乙：每一个幼小生命的意外，总是让人揪心。

甲：同学们，交通规则并不复杂，只要我们遵守交通法规。就会避免许多不该发生的交通事故。

乙：如何注意交通安全呢?，请同学们一起来读读交通安全歌。

交通安全很重要， 条条规则别忘了。

从小养成好习惯， 文明行为都说好。

行路应走人行道， 没有行道往右靠。

斑马线条真清楚， 横穿马路少不了。

一慢二看三通过， 莫与车辆去抢道。

骑车更要守规则， 不能心急往前跑。

转弯拐角要减慢， 注意四面别说笑。

乘车安全应注意， 遵守上下车秩序。

手头别伸车窗外， 扶住坐好要记牢。

主持人2：交通安全，一个永恒的话题。同学们，让我们遵守交通规则，注意交通安全，健康成长，让安全与我们同行，让安全永驻我们心间! 下面让我们进入今天第二个主题：校园安全篇。

(二)校园安全篇

甲：我们在学校里时，也要注意安全。否则，后果就不堪设想。请同学们看看以下这些行为对吗?(出示课件：学生活动照片)

乙：在学校期间我们应该注意哪些安全问题呢?请大家来畅所欲言。

1、学校操场上的体育设施如：单杠、双杠、云梯等，由于年久生锈，不牢固，不能去自由活动。

2、特别是中午在校吃饭的学生要注意饭前要洗手，要清洗餐具，吃饭的时候不要讲话。

3、不要在校楼栏杆处玩耍，不能靠、倚在楼栏杆上。

4、不要趴在教室的窗户上面望下看。以防发生不必要的安全事故。

5、教室内的插座不可以乱动，不能随便去插电源。

6、在教室内不准追逐打闹。

7、在走廊里不能追逐打闹，要靠右侧站一排通行。

8、上下楼梯要讲秩序，不能拥挤。

9、不能在人多的地方踢球;

10、用小石头互相投射，手持棍棒互相打逗，用铅笔刀等锐器挥动打闹;

甲：同学们，学校安全人人讲，安全学校人人赞。安全知识时时记，注意安全处处提。

乙：在学校期间，我们还应该怎么做呢?(出示课件)

甲：希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。

合：注意安全，健康成长。

(三)消防安全篇

主持人1：人们的生活离不开火。但，火使用不当或者管理不好，就会发生***，严重威胁人们的生活，给人们的财产和国家的建设发展造成巨大损失。消防安全十分重要。下面让我们进入今天第三个主题：消防安全篇。

甲：同学们，你们知道我国消防日是哪一天吗?(回答：11月9日是我国一年一度的“119”消防日)。那你们知道消防日的由来吗?

乙：因为11月9日的简化写法是：“11、9”,同***报警***号码“119”极为相似。确定11月9日为消防活动日,可以加深人们对“119”***报警***号码的记忆。

甲：发生***后如何自救呢?

1、如果门窗、通道被火封住，确实没有可能向外冲时，可向头部、身上浇些冷水或用湿毛巾、湿被单将头部包好，用湿棉被、湿毯子将身体裹好，再冲出险区。

2、如果浓烟太大，呛得透不过气来，可用口罩或毛巾捂住口鼻，穿过险区。

3、当楼梯已被烧断，通道已被堵死，应保持镇静，设法从别的安全地方转移。

4、可以从别的楼梯或室外消防梯走出险区。设有消防梯，着火后可迅速由消防梯的安全门下楼。

乙：发生***时应注意哪些事项呢?

1、切忌慌乱,判断火势来源,采取与火源相反方向逃生.

2、切勿使用升降设备(电梯)逃生. 3、切勿返入屋内取回贵重物品.

4、夜间发生***时,应先叫醒熟睡的人,不要只顾自己逃生,并且尽量大声喊叫,以提醒其他人逃生。

甲：平时我们需要从哪几个方面注意呢?

1、易燃的物品不要放在炉火旁，如：火柴、打火机等;

2、在学校打扫卫生，清理的树枝叶、废纸，不要点火烧掉，以免引发***。

3、蜡烛要及时熄灭，以免***。

4、发生***以后，小学生应尽快离开火场，禁止小学生去参加灭火行动。

5、不要玩火柴、打火机、更不要背着家长和老师去做玩火的游戏。

6、不论在哪发现***时，要及时拨打119报警，报警时要说清着火的.地点什么物品着火等。

乙：为了增强同学们的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，下面请大家欣赏三句半《消防安全牢记心》

同学们，真高兴，消防安全牢记心，表演一个三句半，欢迎!

电风扇，莫瞎开，家电开关莫乱摸，手湿不要去动电，当心!

不玩火，不动电，自我保护是关键;莫让父母吃苦果，真乖!

关键时，‘119’，发生***不乱走，心不慌、意不乱，快-疏-散!

湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头邻地。逃生术，要记清，家长放心!

我们表演三句半，说到这里要记清。消防安全牢记心，牢—记—心!

甲：亲爱的同学们，火是人类的朋友啊，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。

乙：但是，火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来，多少无情的***不胜枚举。

甲：所以，我们要充分认识玩火的危害性和可能带来的严重后果，互相监督、互相提醒。如有发现，应该立即制止。

(四)家庭安全篇

主持人1：同学们我们每天生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。

主持人2：但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面请第四小组的同学为我们谈谈家庭安全要注意什么。

甲：随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

(2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器，不要乱动开关、插座、电灯泡等。

(3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。

(4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

(5)夏天到了，不要用手去摸电风扇的叶面。

(6)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

乙：如何安全使用煤气呢?

(1)点燃燃气器后，我们不能长时间离开，以防被风吹灭，造成煤气大量泄露而发生***。

(2)使用燃气器具应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

(3)在家不要触动正在使用的高压锅的安全阀，更不要在压力阀上压重物或打开锅盖;

(4)不要乱动煤气罐，发现家里的煤气漏气，应立即关紧总法门，并打开门窗。

甲：除此我们还该注意些什么呢?请欣赏小品《陌生人来敲门》

乙：这个小品给我们敲响了警钟，所以，为了我们自身的安全我们不能随便与陌生人说话，更不能给陌生人开门。

甲：同学们，一旦发生各种安全事故，第一时间我们应该怎么办呢?(生回答)那你们知道哪些***号码呢?下面就请同学们来认识一些号码和标志。请欣赏《***号码和标志》]

***号码：110---我是110，遇到坏人报告我，除害公正没的说。

120---我是120，生病急救报告我，救死扶伤没得说。

119---我是119，遇到***报告我，灭火救人没得说。

我们三个，要牢记，随打随到，帮助你。

标志：大街上，遇到我，有谁知道我是谁?----行人过马路。

为什么大家一见我就跑?有谁能告诉我?----电的标志。

我是一根小火柴，为什么在我身上画了一条线?---禁止点火。

交通标志、危险标志，大家要牢记，公共场合遵守它，珍爱生命，学会自护。

主持人1：同学们，生命是脆弱的，生命又是如此的宝贵，让我们珍爱生命，健康成长。

主持人2：让我们从小学会自护方法。最后，让我们在这四句话中结束今天的班会吧：(全班齐读)

交通标志会识别，防火用电有方法。

父母单位和***，有事联系不害怕。

游戏场所选择好，安全第一最重要。

自护常识要掌握，自护能力要提高。

主持人1：愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，

主持人2：在知识的海洋里乘风破浪。

合：《珍爱生命 健康成长》安全教育主题班会到此结束。

教学内容：

学习溺水安全的基本常识，培养有关防范意识。

教学目标：

1、了解有关溺水安全相关知识，感悟生命的可贵。

2、培养学生养成遵守防溺水安全的习惯，掌握溺水救护方法。

教学重难点：

重点：溺水安全自救与预防措施。

难点：溺水安全自救方法的指导。

教学准备：收集有关溺水的文字、图片资料，并制作多媒体课件。

教学形式：

多媒体教学。

教学设计：

一、导入新课

新闻回放：20xx年4月14日，晋江市磁灶镇苏村4个女孩子为了摘杨桃溺水死亡事件。

（师）听了这个发生在我们身边的一起溺水死亡事故，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失？此刻，你在想什么？请同学谈谈你的看法。针对这起事件，你想到了什么呢？请同学们谈谈你的看法。

学生思考后举手回答自己的想法。

（小结）生命只有一次，每个人都应该注意安全，珍爱自己的生命。

（师）今天这节课我们就一起来学习预防溺水的相关知识（板书课题：珍爱生命 谨防溺水）。

二、新课教学

（一）溺水原因

在炎热的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。然而，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。

幻灯片放映：图片展示20xx年晋江市发生的几起溺水死亡的情况。（引导学生明白）溺水在所有意外伤害死因中有增无减。

学生观看后谈感想，教师根据学生回答作简要总结。

幻灯片展示溺水原因：

1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水引起的；

2、也可能是街道下水道无井盖，下大雨时看不清，致使人落入下水道，建筑工地水沟积水、开放性水域无明显警告标志和隔离栏；

3、不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡。

下面我们就一起来学习有关专家对溺水致死原因和溺水症状的描述。

（二）致死原因

幻灯展示：据医学专家解释，溺水致死原因主要是气管内吸入大量水分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。

（三）溺水症状

幻灯展示：据医学专家解释，溺水症状主要表现为呼吸困难，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者则昏迷或呼吸心跳停止。

（师）因此多学一些自救与互救的知识和技能，可以给自己与他人的生命多一份保障。

（四）教育学生掌握遇险后基本的自救处理常识（幻灯片放映）

1、及时呼救：遇到意外或危险时应迅速及时发出求救信号，以取得别人的救助。

2、争取时间：时间就是生命；危急关头要保持镇静，在水中尽量采用仰卧位，呼吸要做到深吸、浅呼，争取更多时间等待获救。

3、靠岸意识：在有能力的情况下，努力向岸边靠拢，靠岸越近获救的机会越高。

（五）教育学生遇到他人溺水时如何施救（幻灯片放映）

1、大声呼救。向附近的成人大声呼喊，尽量引起大人注意，请大人开展营救。

2、简明扼要地向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作。

3、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；若没有救护器材，可以入水直接救护。未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救。

（六）预防措施（幻灯片放映）

（师）为了不让溺水事故侵害我们的生命，加强预防是关键。如何预防溺水事故，同学们有什么好的.想法不妨为老师出几个点子。

根据学生出的点子归纳小结。

1、学习溺水相关知识，知道溺水的危害性，了解一些溺水的预防和急救措施。

2、未经家长、老师同意不去游泳。不要单独到河边、池塘边玩耍。年龄小的儿童外出玩耍一定要有家长带领，不能单独乱跑，以防跌入下水道和粪池。

3、初学游泳时，可参加游泳学习班，由老师辅导。不要在标示禁止戏水的区域游泳和嬉水，若在江、河、湖、海游泳，则必须有伴相陪，不可单独游泳。

4、学会游泳后也不能忽视水上安全，下水前做好充分的准备活动，游泳时要根据自己的体力和能力量力而行，饥饿、太饱和疲劳时不能下水。

5、发现下水道无井盖，应及时与有关部门联系以便尽快检修。

（七）倡议书（幻灯片展示）

为积极响应学校近日以“珍爱生命、谨防溺水”为主题的活动，创设更安全的和谐的学习生活环境，杜绝溺水悲剧的发生，学校提出以下倡议：

1、对自己负责：树立安全意识，加强自我保护。绝不参与没有家长陪同的游泳活动，绝不到危险、陌生的河塘游泳，绝不在河塘边垂钓鱼虾，绝不做危险举动，绝对远离溺水杀手。

2、对家人负责：如果游泳，一定要在自己的家长陪护前提下，到安全的、正规的游泳场所游泳，并要做好相应准备活动，防止溺水事件的发生。

3、对学校负责：要遵守学校的各项规章制度，不断强化安全防范意识，以血为鉴。积极参加学校组织的“珍爱生命，谨防溺水”安全教育活动，学会相关的预防溺水知识，并能将所学的知识运用于实际，掌握溺水自救的基本知识和技能。

4、对他人负责：在加强自我安全意识的同时，要努力做好说服教育工作，对于那些违反学校纪律，私自外出游泳的行为，要坚决抵制、劝阻。

三、总结结束

生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍爱生命，在以后的学习、生活中要加强学习，巩固所学知识，要随时提高警惕，特别是在比较危险的地方，严防溺水事故的发生。

教育目标：

1、通过此次班会的召开，使学生清楚地认识到人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。

2、教育学生珍惜生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现自身价值。

背景分析：

现在的一些小学生对自己、对家庭、对他人、对集体、对社会的责任意识逐渐淡漠。对自己没有责任，得过且过，不思进取；对家庭没有责任，一味索取，淡薄孝心；对他人没有责任，敷衍了事，淡漠诚信；对集体没有责任，张扬个性，不讲塬则；对社会没有责任，迁怒抱怨，不求奉献。他们为人处世的塬则就是以自我为中心，对别人漠不关心。可见，当今的小学生责任意识已经呈现弱化的倾向。对这样一些在嗬护声，赞美声，顺从声长大的孩子进行“珍爱生命”的教育是有必要的，使他们飞外生命，珍爱生命，学会感恩，对自己负责。

设计理念：

生命是何等的可贵，它就像那喷泉一样，是那样的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一样，是那幺的美好；它就像二月的鲜花一样，是那幺的美丽却短暂。人的生命只有一次，所以我们必须珍惜它，必须珍惜你所拥有的美好时光，我们要学会生存，珍爱生命，让我们在灿烂的阳光下沐浴一方平安，健康成长，愉快生活，让生命的一泓清泉，永流一息。同时要以积极、乐观的心态对待困难和挫折，做个珍惜生命、热爱生活、努力实现自身价值的人。基于这种理念，我设计了《“珍爱生命”》主题班会。

活动内容：

1、感悟生命

2、珍爱生命

3、感恩生命

4、承诺生命

活动形式：

1、谈话交流

2、讨论交流

3、情景剧

活动过程：

一、导入

师：请同学们开动脑筋，用“生”字组词，比一比看谁组的多。

生：生活，生命，生病，生机勃勃，生龙活虎……

师：“生”在字典离得解释是“活着，活着的”，例如：生命。看来“生”字也代表着希望，代表着积极向上的力量。

二、感悟生命

师：人的一生在历史长河中多幺短暂，生命因短暂才弥足珍贵，可是，有人却漠视生命，投影出示一组材料：

失落的花季

（1）成都市一个13岁少年因与父母就学习问题发生争执纵身跳下了7楼，结束了生命。

（2）16岁学生陈某用亲人给的压岁钱长时间打电子游戏。当晚，在家人对其教育时，陈某进入家中卫生间，久久不出。家人发现情况不妙，冲入卫生间发现陈某已用两条毛巾将自己吊死在水管上。

（3）河南一高叁考生，高考成绩估分不理想，竟在家自杀，而高考成绩揭榜时，她的高考总分超过本科分数线33分。

师：同学们，看完上述材料，大家是什幺样的'心情？

课件：当同学们在教室读书时，你却结束了自己年轻的生命。当同学们在————————时，你却结束了自己年轻的生命。当父母看到全家人的相片时，你却结束了自己年轻的生命。当父母时，你却结束了自己年轻的生命。

师：此时此刻你的心情怎样？采访几个同学……

危及生命的事件：

1、学生表演跨越护栏

2、全班交流讨论：如果你遇到了这种情况该怎麽办？

3、镜头回放

4、我们身边还有哪些危及生命的事情？

师、让更多的人都意识到生命的重要性，都飞外珍惜生命，自我保护。只有这样，我们的社会才能减少悲剧的发生。珍爱生命，对我负责。

叁、珍爱生命

师：是啊，生命是何等的可贵，它就像那喷泉一样，是那样的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一样，是那幺的美好；它就像二月的鲜花一样，是那幺的美丽却短暂。人的生命只有一次，所以我们必须珍惜它，必须珍惜你所拥有的美好时光，我们要学会生存，珍爱生命，我们又怎能轻言放弃？

教学内容：学习溺水安全的基本常识，培养有关防范意识。教学目标：

1、通过学习，让学生初步了解防溺水安全的相关知识，提高学生防溺水安全的有关意识。

2、培养学生养成遵守防溺水安全的习惯。教学重点：溺水安全自救与预防措施。教学难点：溺水安全自救方法的指导。

教学准备：收集有关溺水的文字、图片资料，并制作多媒体课件。

教学形式：多媒体教学。

教学设计：

一、导入新课

运用多媒体播放幻灯片，情景再现发生在我们身边的一起严重溺水故事，从而激起学生高度关注溺水事件，使学生融入课堂。

二、新课教学

1、运用多媒体播放幻灯片，展示柱形图和扇形图各一张，分别显示全国近六年0～14周岁儿童溺水伤亡所占比重及0～14周岁儿童溺水死因所占比例。再展示数张图片，情景再现发生在我们身边的数起溺水案例。让学生思考并讨论造成溺水的原因是什么。然后引导学生进行叙述，根据学生的叙述总结儿童溺水主要原因。

2、运用课件向学生展示相关专家所总结的溺水致人死亡的原因以及溺水后会出现的一些常见症状。

3、让学生分组讨论当自己或自己身边的人发生了溺水事故后该如何自救或救助，并向教师汇报讨论结果，教师在学生汇报后展示溺水自救和求助的相关知识，并与学生汇报的结果进行对比分析，引导学生用正确的方法进行自救。

4、让学生分组讨论作为学生该如何预防溺水事故的发生，并向教师汇报讨论结果，教师在学生汇报后展示预防溺水的相关知识，并与学生汇报的结果进行对比分析，引导学生要不断学习，预防溺水事故的发生。

5、教师作简要总结，巩固学习成果。

教学实录

一、导入新课

【新闻回放】7月10日上午，遵义县龙坑镇八里小学4名学生在领成绩单回家的路上失踪。11日，在该镇苏池村枫香坪组农田排水沟内发现了失踪学生的尸体。据附近村民介绍，由于持续暴雨，该排水沟积水深度超过1.5米。4名学生是在回家路上，可能由于路面被水淹迷路而踏入水沟。死者最大年龄12岁，最小8岁，三女一男。

(师)听了这个案例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。针对这起事件，你想到么？请同学们谈谈你的看法。学生思考后举手回答自己的.想法。

(小结)生命只有一次，每个人都应该注意安全，珍爱自己的生命。

(师)今天这节课我们就一起来学习预防溺水的相关知识(板书课题：珍爱生命，谨防溺水)。

二、新课教学

(一)溺水原因

【幻灯片放映】图片展示近六年全国0～14周岁儿童溺水死亡情况柱形图。(引导学生明白)溺水在所有意外伤害死因中所占的比重，6年来持续保持在一半以上的水平，趋势有增无减。图片展示近六年全国0～14周岁儿童溺水死因构成图，(让学生明白)溺水在所有意外伤害死因中的比例在半数以上。图片展示去年8月27日，遵义市红花岗区狮子桥下湘江河段发生一起4人溺水事故，造成1死三伤。年9月，虾子镇一对10多岁的兄弟结伴下塘游泳，不想这一去竟成永别。此外周边地区未造成人员死亡的儿童溺水现象经常出现。据相关媒体报道，每年暑假，医院急诊科都会遇到大量因遭遇溺水意外事故求救的病例，而其中有相当一部分就因现场急救措施不得力而错失抢救时机，令人痛心。学生思考后回答，教师根据学生回答作简要总结。 【幻灯片展示溺水原因】

1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水引起的；

2、也可能是街道下水道无井盖，下大雨时看不清，致使人落入下水道，建筑工地水沟积水、开放性水域无明显警告标志和隔离栏；

3、不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡。

(师)因此多学一些自救与互救的知识和技能，可以给自己与他人的生命多一份保障。下面我们就一起来学习有关专家对溺水致死原因和溺水症状的描述。

(二)致死原因

【幻灯展示】据医学专家解释，溺水致死原因主要是气管内吸入大量水分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。

(三)溺水症状

【幻灯展示】据医学专家解释，溺水症状主要表现为呼吸困难，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者则昏迷或呼吸心跳停止。

(四)如何自救

(师)溺水导致死亡的进展迅速，全程不超过5—6分钟。因而发生溺水后，争分夺秒地做好现场抢救对挽回溺水者的生命极为重要。同学们说说溺水事故发生后该我们如何自救呢？

生作讨论后，师鼓励其列举各自想法。

(师)同学们所谈的想法都相当不错，我觉得刚才大家的想法可以归纳为以下两个方面。 【幻灯图片展示】

(1)发现溺水者如何将其救上岸。

1、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。

2、若没有救护器材，会游泳者可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己(为什么？)然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。

(强调)未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材施救，未成年人保护法有规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。” 【角色扮演】学生按照以上方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。抽几个小组轮流上台表演，其他同学细心观察，最后做出总结，并指出优点和不足。 (2)如何开展岸上急救【幻灯图片展示】

第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。

第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。

第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。心肺复苏的目的在于尽快挽救脑细胞，避免因缺氧引起细胞坏死。因此施救越快越好，同时注意要在急救的同时，要迅速打急救***，或拦车送医院。

【角色扮演】学生按照上述方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。抽几个小组轮流上台表演，其他同学细心观察，最后做出总结，并指出优点和不足。

(五)预防措施(师)为了不让溺水事故侵害我们的生命，加强预防是关键。如何预防溺水事故，同学们有什么好的想法不妨为老师出几个点子。

根据学生出的点子归纳小结。

1、学习溺水相关知识，知道溺水的危害性，了解一些溺水的预防和急救措施。

2、不要单独到河边、池塘边玩耍。年龄小的儿童外出玩耍一定要有家长带领，不能单独乱跑，以防跌入下水道和粪池。

3、初学游泳时，可参加游泳学习班，由老师辅导。不要在标示禁止戏水的区域游泳和嬉水，若在江、河、湖、海游泳，则必须有伴相陪，不可单独游泳。

4、学会游泳后也不能忽视水上安全，下水前做好充分的准备活动，游泳时要根据自己的体力和能力量力而行，饥饿、太饱和疲劳时不能下水。

5、发现下水道无井盖，应及时与有关部门联系以便尽快检修。

(六)倡议书

【幻灯展示】

为积极响应学校近日以“珍爱生命、谨防溺水”为主题的活动，创设更安全的和谐的学习生活环境，杜绝溺水悲剧的发生，学校提出以下倡议：

1、对自己负责：树立安全意识，加强自我保护。绝不参与没有家长陪同的游泳活动，绝不到危险、陌生的河塘游泳，绝不在河塘边垂钓鱼虾，绝不做危险举动，绝对远离溺水杀手。

2、对家人负责：如果游泳，一定要在自己的家长陪护前提下，到安全的、正规的游泳场所游泳，并要做好相应准备活动，防止溺水事件的发生。

3、对学校负责：要遵守学校的各项规章制度，不断强化安全防范意识，以血为鉴。积极参加学校组织的“珍爱生命，谨防溺水”安全教育活动，学会相关的预防溺水知识，并能将所学的知识运用于实际，掌握溺水自救的基本知识和技能。

4、对他人负责：在加强自我安全意识的同时，要努力做好说服教育工作，对于那些违反学校纪律，私自外出游泳的行为，要坚决抵制、劝阻。

三、总结结束

同学们，今天我们通过学习，掌握了一定的溺水自救与预防知识，大家在以后的学习、生活中要加强学习，经常模拟演练，巩固所学知识，要随时提高警惕，特别是在比较危险的地方，严防溺水事故的发生。祝愿大家今天好，明天会更好！

四、板书设计(略)

教学反思

此次主题班会的教学主要是通过教师课件演示、学生讨论、角色扮演来完成，使学生认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险；知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危险性大；不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故。让学生掌握了一定的溺水自救与预防知识，达到了教育的目的。但是，安全教育不是一节课就能解决的，在以后的教学工作中还要时时强调，经常提醒。

活动主题：

阳光总在风雨后

活动目的：

教育学生珍惜生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现自身价值。

活动形式：

演讲、讨论、朗诵、合唱等。

活动过程：

甲：人，最宝贵的是生命。

乙：生命，对每个人都只有一次。

甲、乙（合）：这仅有的一次生命应当怎样度过呢？

学生一齐背诵：每当回忆往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，这样，临死的时候，他能够说，我的整个生命都已献给了人类最崇高的事业——为人类的解放而进行的斗争。

甲：是啊，保尔用他整个生命实现了他钢铁般的誓言，作为跨世纪的年青一代，我们应该怎样对待生命，创造人生的价值呢？

甲、乙（合）：八年级一班“珍爱生命”主题班会，现在开始。

一、生命如花

甲：生命如花。如果说，人生如花开四季，那么，我们青少年就是春天。春天，是阳光明媚的季节，是万象更新的季节，是倾听花开的季节，是青春绽放的季节，更是孕育希望的季节！

乙：生命如花。是花，就要让自己开得更艳。风华正茂的青少年，正如盛开的鲜花，有着张扬的青春，悦目的色彩，醉人的芬芳！

甲：生命如花。是花，就要经得起风吹雨打。我们的人生道路也是荆棘丛生，困难重重。所以，我们也要经得起考验，笑对人生，做生命的强者。

乙：让我们来听一听段德祥同学的演讲《生命如花》，用心感受一下自己如花的生命。

二、笑对人生

甲：人的一生在历史长河中多么短暂，生命因短暂才弥足珍贵，可是，有人却漠视生命，投影出示一组材料：失落的花季

（1）成都市一个13岁少年因与父母就学习问题发生争执纵身跳下了7楼，结束了生命。

（2）16岁学生陈某用亲人给的压岁钱长时间打电子游戏。当晚，在家人对其教育时，陈某进入家中卫生间，久久不出。家人发现情况不妙，冲入卫生间发现陈某已用两条毛巾将自己吊死在水管上。

（3）河南一高三考生，高考成绩估分不理想，竟在家自杀，而高考成绩揭榜时，她的高考总分超过本科分数线33分。

乙：同学们，看完上述材料，大家是什么样的心情？

采访几个同学

甲：是啊，生命是宝贵的，我们又怎能轻言放弃？投影出示：

不屈的人生

（1）李欢从四五岁开始，就患上了一种叫“进行性肌营养不良症”的疾病。这种病常表现为跑步困难、容易跌倒、丧失行走能力、心力衰竭目前还没有一种特效药。

1小李欢在与病魔搏斗的同时，一直在学习等方面表现得非常优秀，并因此被选送参加了在美国举办的“给孩子一个世界”活动，此后，李欢被《焦点访谈》等媒体广泛关注，还受到了书记的接见。在此过程中，李欢一直没中断学业，并连年被评为三好学生。

李欢高中毕业，经过严格评比，她被评选为陕西省优秀学生，并被保送到长安大学信息工程学院计算机科学与技术专业。

（2）20xx年7月出生在桑植县一个普通家庭的刘梅，4岁时不幸患了Ｉ型糖尿病。自小学二年级刘梅病情发作，第一次晕倒在地之后，她先后晕倒过107次，可她一次次又坚强地站了起来。刘梅的病需要长期注射胰岛素。她从11岁起每天3次给自己打针。在与病魔抗争的过程中，她8岁起开始写抗病日记，一共写了400多篇6万多字的日记。她在日记中写道：“每天能够活下来，都是我的福分，我要珍惜每一天，每一刻，每一秒”乙：同学们，看完上述材料，你又有何感想呢？

采访几个同学学生讨论：

1、在成长的过程中，你曾遇到过什么困难或挫折？

2、你是如何面对的？

老师根据学生的讨论情况归纳：

面对挫折，我们无须害怕，更无须逃避、退让，而应勇敢面对：

1、增强自信、蔑视挫折——知道挫折的双重性，从战略上蔑视它，从战术上重视它。

2、升华目标，淡化挫折——树立远大的志向，胸怀大志，才不会为小的困难羁绊。

3、自我疏导，请求帮助——多与家长、老师、同学谈心，及时化解不良情绪。

甲：请刘斐同学朗诵《给生命一个笑脸》，相信我们每个同学都能给生命一个坚强、勇敢、自信的笑脸，创造一个独一无二的'精彩人生。

给生命一个笑脸

没有嫣然绽放的花蕾，便没有四季宜人的温馨；没有潺潺流动的微笑，便没有漫漫人生的洒脱，我们虽然哭着来到世上，但应该用微笑面对人生，给生命一个坚强、勇敢、自信的笑脸，创造一个独一无二的精彩人生。

1、印度洋海啸——坚强的笑脸

当狂风袭卷海岸，摧毁了房屋和农田，吹不走的是人们求生的信念；当暴雨肆虐港湾，冲垮了堤坝和建筑，冲不散的是人们坚强的微笑。

忘不了当地人民手拉手，肩并肩地与洪水抗争时的团结，忘不了来自世界各个角落前来援助的仁人志士的友爱。尽管肤色不同、种族各异，不变的是人人脸上的那一缕微笑，如阳光般灿烂。

给生命一个坚强的微笑，沉着冷静地去面对，去解决暂时的障碍，去迎接雨过天晴的那一天。

2、闾丘露薇——勇敢的笑脸

她，飞外卫视的一个战地记者，一个弱女子，却用肩膀扛起了众人瞩目的重担。在那些道貌岸然却临危退缩的人面前，她用誓言和生命承受了常人认为不该承受的重压。硝烟弥漫，战火冲天，闾丘露薇冒着生命危险，一次又一次地向世界观众展现了最新、最真实的新闻资料。她用镜头直面现场，用勇敢直面危险

2当她站在“全国十佳青年”的领奖台上，人们又看到了那熟悉的笑脸，一个象征着勇敢的微笑！

给生命一个勇敢的微笑，为自己、为他人开拓一条平坦宽阔的新路。

3、刘翔——自信的笑脸

刘翔，一个黑头发黄皮肤的中国青年，一个怀揣着梦想的炎黄子孙，他创造了奇迹，实现了中国乃至亚洲几代人的愿望。

当五星红旗伴随着中华人民共和国国歌高高飘扬在雅典的上空，全世界的华夏儿女眼噙激动的泪水，因为这个可爱男孩冲过终点的那一刻，我们的心也随他一起飞翔了。

他高喊：“中国有我，亚洲有我！”他敢以“初生牛犊不怕虎”的斗志迎接挑战，他身披着国旗，代表一个民族站在世界的前列。

给生命一个自信的笑脸，敢于超越自我，超越极限。自信的微笑让生命闪耀出无限光彩。

给生命一个笑脸吧！生命需要笑脸，有了笑脸，生命才存在宽容和理解、自信与豁达、坚强与洒脱；有了笑脸，生命才拥有向命运抗争，向困难招手的精神！

三、阳光总在风雨后

甲：人的生命，似洪水奔流，不遇着礁石，又怎能激起美丽的浪花？

乙：人的生命，似天空辽阔，不经历风雨，又怎能出现绚丽的彩虹？甲：文王拘而演《周易》，孔子厄而著《春秋》，屈原放逐，乃赋《离骚》，左丘失明，厥有《国语》古今中外一切杰出人物，没有一个是一帆风顺走向成功的。在失败和不幸面前，他们无不选择了与逆境抗争，最终迎得了命运的青睐，取得了成功。

乙：同学们正当青春年华，在今后的人生之路上肯定会遇到一些的挫折。希望大家学会在挫折中奋起，在挫折中走向成功。只要你不失去对美好事物的追求并坚持奋斗，命运必将回报给你以幸福的微笑。

全班合唱《阳光总在风雨后》

课外延伸：

（1）课外阅读《假如给我三天光明》、《活着真好》、《轮椅上的梦》等书。

（2）围绕“珍爱生命”写一篇随笔。

（3）以"珍爱生命"为主题出一期黑板报。活动效果：

通过这次主题班会，学生普遍感觉受到了深刻的教育，也都明确了观点：生命是美好的，生命是宝贵的，要以积极、乐观的心态对待困难和挫折，做个珍惜生命，热爱生活，努力实现自身价值的人。

教学目的：

本节内容的编排是让学生“应急避险珍爱生命”的安全教育内涵的具体表现，面对电气化普及的社会，安全用电知识的学习在以后生产生活中十分重要。通过本课的学习，学生能了解日常安全用电常识，规范日常用电行为，以及触电后基本的救护措施，提高了学生利用知识解决实际问题的能力。

教学目标：

1、知道生活中有时会遇到触电危险，知道生活中规范的用电行为，要防止受到伤害。

2、知道触电会直接威胁人的生命，明白安全用电的重要性。

3、知道触电后的一些基本的急救措施。

4、通过学习，提高学生自我防护意识，更加意识到生命可贵。

教学重点：

1、知道安全用电的重要性。

2、知道触电会直接威胁人的生命。

教学难点：使学生愿意提高自我保护意识，感到生命的可贵。

教学过程：

一、引言

中小学生校园安全教育一直备受关注。由于多种因素的影响，目前全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40名学生死生安全事故，还有20万左右的孩子受到触电的.意外伤害。而这些事故的发生有相当一部分是与我们安全薄弱有关的。

电是我们生活中不可缺少的，它给我们带来了光明和方便。随着生活水平的不断提高，我们生活中用电的地方越来越多，但如果不注意安全，电也会给我们带来危险和灾祸。

二、案例聚焦（请听电给我们带来的一件件灾祸吧）

学生一一汇报自己搜集的用电事故

三、现象分析（多么让人心痛的事呀，同学们，一定要安全用电，珍爱生命）。平时的用电中，你有什么问题吗，提出来，大家帮你解答。

1、一天，某校学生小明在卫生大扫除时发现教室插座上有很多灰尘，拿起湿漉漉的毛巾去擦灰尘，你看见了，怎么办？

2、如果教室电线断了，能不能用手摸？为什么？

3、你发现电器有冒烟、冒火花，发出焦糊味，你怎么做？为什么？

4、有一位同学触电了，怎么办？

5、小华用刀削电线，你见后怎么做？

四、预防触电知多少？指名回答后出示小黑板：

1、选购符合安全标准的电器和插座

2、安排专业电器维修人员定期检查维修电线、开关、插座

3、不可令电器负荷过重

4、电线有破损必须更换

5、手湿时不触摸电器、插座

6、不用电器时要关掉电源

五、触电的急救方法

师：触电是由于电流通过人体所引起，触电后身体上的电流出入口会有灼伤痕迹，引发肌肉收缩、丧失知觉，甚至呼吸、心跳停止。

1、触电的急救方法你们知道吗（说一说）

2、出示：

立即断电，应以不导电的物件移开电源或电线，电源未断前不可接触伤者，致电120求救，尽快安排伤者送医院。

六、总结

本节课你学到了什么知识？明白了什么道理？

班会主题：珍爱生命，谨防溺水

班会时间：

班会地点：七年级6班教室

参加人员：班级学生及班主任

班会目标：

1、使学生了解生命的来之不易与宝贵，感悟生命只有一次要好好珍惜。

2、使学生飞外溺水的主要原因和自救方法，强化其防溺水的意识。活动过程：

一、班主任介绍溺水的危害

溺水是人在水中失去平衡后，大量水由口、鼻通过气管进

入肺中阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭，导致窒息死亡。溺水窒息死亡过程较长，十分痛苦。溺水时间如超过10分钟，会因窒息时间过长，很难抢救成功。

在中国，意外伤害是0～14岁儿童的首要死因。平均每年全国有近50000名儿童因意外伤害而死亡，平均每天有近150名儿童因意外伤害而失去生命。儿童伤害死亡只是伤害的冰山一角，在每一位死亡者背后，还有着上百儿童因此而终身致残。意外溺水是儿童意外伤害的首要死因，10个因意外伤害而死亡的0～14岁儿童中，有近6个是因为溺水***的。当儿童溺水时，2分钟后便会失去意识；4～6分钟后身体便遭受不可逆反的伤害。城市溺水死占17%，农村溺死占83%，农村明显高于城市，农村溺死儿童数量是城市的近5倍。目的：让学生对溺水有个理性的认识，从思想上重视溺水问题。

二、学生和老师讲述身边发生的溺水事件

1、学生A讲述：我家住在丰田洋，我们村有一口池塘，每到下雨天，池塘附近都很潮湿、溜滑。有一次，一个89岁的小孩跑到池塘边玩耍，不慎滑入池塘中，幸好有一位老人路过把他救起来，否则后果不堪设想。

2、学生B讲述：我读六年级的时候，有个同班同学和几个朋友去黄茶溪游泳，溪水很深，我同学不小心游到一处漩涡地，被卷入其中，由于周围没有大人，最终我同学没能及时被救起，就这样失去了生命。

3、学生C讲述：我有次暑假去澄海的海边玩，不小心走到一处深水地，我向同伴呼救，他们以为我是开玩笑。后来，幸好有个朋友发现不妙，跑来把我拉住，我现在想起都心有余悸。

4、老师讲述：我们村前几年有个妇女在溪边洗衣服，不慎跌入水中，由于附近是抽过沙的危险区，水特别深，这个妇女没能被及时救起，就这样失去了生命，家里还留下两个幼小孩子，令人扼腕叹息。

目的：结合相关案例，让学生现身说法，增强教育的可感度和可信度，让学生意识到溺水事件在生活中发生的可能性并不低，进而提高防范意识。

三、分析导致溺水发生的原因

11～15岁（青春期）是溺水高发年龄之一。常发生在课余和假期，因无纪律约束，瞒着成人，三五成群或单个到江河、鱼塘、湖泊、海中游泳。

1、游泳技术没掌握，突然呛水，不会调整，碰到意外惊慌失措。，失了冷静。

2、在水中嬉戏打闹、开玩笑；

3、下水前无准备活动，入水后因冷水刺激引起抽筋，或时间过长，体力不支，引起手足抽搐，失控下沉。

4、过高估计自己能力，盲目冒险；一旦遇险则手忙脚乱，自救、他救技能都不足，导致意外发生。

目的：提高学生的警惕性

四、讨论如何预防溺水事故的发生？

预防溺水要做到“四不要”：

1、不在无家长或老师的带领下私自下水游泳；

2、不擅自与同学结伴游泳；

3、不到无安全设施、无救护人员的水域玩耍、游泳；

4、不到不熟悉的水域玩耍、有用。

一旦发现有人溺水，应及时呼救，让成年人来抢救，不会游泳的未成年学生不可盲目下水施救。

五、发生溺水事件时的相关问题

（一）学生突发溺水事件时的自救方法

1、不要慌张，发现周围有人时立即呼救；

2、放松全身，吸足气让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援；

3、身体下沉时，可将手掌向下压水；

4、如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，应立即求救，如周围无人，可采用仰泳或深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。

（二）遇到溺水者如何施救？

人在溺水过程中处于慌乱状态，会抓紧一切身边的东西，所以未成年人不可以徒手下水救溺水者。看到溺水现象，不可逃避，应该大声呼救，请成年人救援。同时将身边的可漂浮的'竹竿，木棍等扔向落水者。如果熟悉水性，同时身边有超过2米的粗竹竿和木棍的可以脱衣后抱住材料下水救援。

（三）对打捞上岸的溺水者如何抢救？

打120***，请医生救援。

找较健壮者，将溺水者头朝下，由健壮者双手抓住溺水者小腿，背部贴着溺水者腹部，在平地上慢跑几十秒。这样既可以倒出气管和肺中的水，又可以帮助心肺复苏。

目的：让学生加深对相关溺水常识的认识，避免犯一些常识性的错误。

六、班主任做防溺水安全总结

溺水是非常危险的，在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。其实，只要我们在生活中注意各种游水、戏水事项，提高安全防范意识，学会在遭遇溺水飞外如何自救和他人遭遇溺水时如何抢救，溺水事件还是可以防止的。

附：《防溺水歌》

我防溺水有高招，大人陪伴第一招。我防溺水有高招，泳前热身第二招。伸手踢脚弯弯腰，预防动作不可少。我防溺水有高招，解除抽筋第三招。赶紧上岸很重要，喝杯糖水解疲劳。防溺措施要知道，不可逞能不骄傲。 “安全”二字记心中，远离危险身体好

教学目标：

1、使学生了解溺水事件及其发生的原因。

2、使学生学会珍爱生命，学会自救及抢救的方法。

教学过程：

一、导入

学生A：进入5月，天气渐渐炎热起来，同学们就想下水游泳。然而,学生溺水事件也会逐渐增多。一个个年轻的生命，还未绽放就被无情的吞噬，实在让人惋惜不已。下面，我们就来听听20xx年学生溺水事件的一些报道。

学生B:20xx年4月24日下午，云南通海县秀山镇大树小学7名六年级学生到游玩。他们乘坐废弃渔船划至深水区域时，渔船尾部漏水，最终沉没，7名学生落水。当地武警、公安和渔政紧急展开搜救。截至20xx年4月24日晚10时

5月30日，湖南韶山青沟里水库发生一起溺水事故，两名初中女生与同学郊游，在水库游野泳不幸溺亡。当地一中学初二年级5名女生因其中一人心情不好，相约散心野炊。堤上还残留一箱空啤酒瓶，四五条黄瓜及一些熟食空袋子。酒能壮胆，于是相继脱了衣服到水中戏水。其中只有一人会游，恰有一不会水的滑到水中间，会水的出手相救，被缠住无法脱身一并沉入水底。

5月31日下午放学后，广元市某小学四名小学生溺水***。据知情人介绍，四名学生3女1男，互为广元某小学的同班同学。事故发生后，当地政府、公安、武警、消防等部门主要领导亲临现场指导救援，直到救援结束。

6月1日晚间反映，当晚7点多，邯郸市发生一起大学生溺水事件，5人落水，其中两人安全无事，剩下3人正在被打捞当中。截至记者发稿时，其中3人已被证实抢救无效死亡。

学生A:听了这些报道，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?

学生B：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习“珍爱生命，谨防溺水”的安全教育。

二、溺水原因

学生A:据中国卫生部发布的数字显示，中国每年有57000人溺水死亡，相当于每天有150多人，其中大部分都是14岁以下的少年儿童。溺水已成为我们学生的“头号杀手”。那，是哪些原因造成了溺水事故呢？

学生B：1、缺乏安全意识，在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水引起的；

2、缺乏自救能力或抢救的方法不当，落水后无法自救或因救护他人的方法不当而致使自己溺水***；3、因现场急救措施不得力而错失抢救时机，造成濒临死亡的溺水者***。4、游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水区或误入漩涡中等。

三、如何预防溺水

学生A:为了不让溺水事故侵害我们的生命，加强预防是关键。如何预防溺水事故？

学生B：1、认真学习防溺水的相关知识，明确溺水的危害性，掌握一些溺水的预防和急救措施；2、不私自单独到河边、池塘边玩耍。

3、不要在标示禁止戏水的`区域游泳和嬉水；4、学会游泳后也不能忽视水上安全，下水前做好充分的准备活动，游泳时要根据自己的体力和能力量力而行，饥饿、太饱和疲劳时不能下水；5、未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材救护。

学生A:接下来，我给大家介绍游泳须知

（1）游泳需要经过体格检查。患有心脏病、高血压、肺结核、中耳炎、皮肤病、严重沙眼等以及各种传染病的人不宜游泳。

（2）要慎重选择游泳场所，不要到江、河、湖、海等无人看管的水域去游泳。更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。

（3）未经家长、老师同意不去游泳。不要单独到河边、池塘边玩耍。必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。

（4）要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳。

（5）对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。

（6）在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。如果出现体力不支、过度疲劳的情况，应停止游动，仰浮在水面上恢复体力，待体力恢复后及时返回岸上。

（7）在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。

（8）游泳遇到水草，应以仰泳的姿式从原路游回。

（9）游泳时陷入漩涡，可以吸气后潜入水下，并用力向外游，待游出漩涡中心再浮出水面。

四、处理溺水事件

学生B：如果发生溺水事件，我们该怎么办？多学一些自救与互救的知识和技能，就可以给自己与他人的生命多一份保障！

学生A:如果你不会游泳，某天你意外溺水了，你会怎么做？

学生B：1、当发生溺水时，不要惊慌，应当一面呼唤他人相助，一面设法自救。2、在呼救中，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。切记此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。

学生A:如果你会游泳，某天你在游泳池游泳时，脚抽筋了，这时你会怎么处理？

学生B：会游泳者，如果发生小腿抽筋，要保持镇静，自己将身体抱成一团，浮上水面，及时呼人援救。如果离岸很近，应立即出水，到岸上进行按摩；如果离岸较远，采取仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后慢慢游向岸边。如果手腕肌肉抽筋，自己可将手指上下屈伸，并采取仰泳位，以两足游泳。一次发作之后，同一部位可能再次抽筋，所以对疼痛处要充分按摩和慢慢向岸上游去，上岸后最好再按摩和热敷患处。如果自行救治不见效，就应尽量利用未抽筋的肢体划水上岸。

学生A:放学路上，你发现有人溺水了，会采取哪一种方式进行救助，如何救助？

学生B：未成年人保护法规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”所以当我们发现有人溺水，应立即大声呼救，拨打求救***，寻找救生器材施救。如用救生圈、木板或用小船进行救护，或投下绳索、竹竿等，使溺水者握住再拖带上岸。特别提醒：请不要冒然下水营救致使自己溺水！

学生A:如何开展岸上急救？

学生B：第一步：第一目击者在发现溺水者后立即拨打110和120或附件医院急诊***请求医疗急救当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳，即可搬开他的牙关。

第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。

第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。心肺复苏的目的在于尽快挽救脑细胞，避免因缺氧引起细胞坏死。因此施救越快越好，同时注意要在急救的同时，要迅速打急救***，或拦车送医院。

五、班主任小结

夏天悄然而至，天气渐渐炎热，许多人去野外的小河、小溪边进行“野泳”，从而导致了溺水事故发生。为了我们的生命安全，为了我们的家庭能够幸福，为了我们的学校能够平安，我们希望同学们能做到以下几点：

1、不在没有家长同意的情况下，到河边，湖边，水库边等玩耍、嬉戏，对自己的生命负责。

2、不在没有家长陪护的情况下，私自下水游泳或擅自与朋友结伴游泳，对自己的行为负责。

3、不到无安全设施，无救护人员或不熟悉的水域游泳，对自己的行为负责。

4、当得知同学违反学校规定、私自下水游泳的同学及时劝阻，或向老师说明情况；发现有人溺水时，要保持镇定、及时求救。对自己的同学负责。

5、遵守学校规章制度，不到野外“野泳”，不到未知水域边玩耍，对自己的家长、老师负责。

同学们，“生命始于水，但不能终于水！”我们是祖国和民族的未来和希望，希望每一个同学牢记一句话：“生命安全高于天，父母给我们的生命只有一次，每个人没有理由不珍惜生命。”让我们行动起来，珍爱生命，预防溺水，平平安安地度过每一天！平安、快乐、健康的成长！

另外：

1、夏天来临，蚊虫叮咬要谨防。江汉平原隐翅虫活动频繁，发现被蚊虫叮咬后，千万不要用手搔抓。可以用肥皂稀释后局部中和蚊虫酸性毒素减轻红肿，同时还要考虑止痒，可以用如 绿药膏、 花露水、 无极膏、 等，擦洗叮咬处。如果皮肤并发感染可以用抗菌素，如 红霉素药膏涂抹在叮咬处。

2、夏天午睡开始，全班学生必须按时到校午睡，如何学生不得迟到、误课，有事必须书面请假，汇报本人去向，以便班主任、学校及时了解学生动态。

3、近期，部分学生不凭证出入，带来极大的安全隐患，希望全校同学能够自律，凭证出入，杜绝安全隐患。

4、夏天来临，学生应讲究卫生，勤洗澡、勤换衣物、勤洗床单被套。

5、学生应该衣冠整洁。穿拖鞋等等是不文明行为，不符合初中生行为规范。

设计背景：

教育学生珍惜生命，热爱生活,正确面对困难和挫折，努力实现自身价值。让学生认识到生命对于每个人只有一次，学会珍爱自己的生命;飞外生命不仅属于自己，人活着就肩负着一种责任和义务;勇于面对困难和挫折,努力实现自身价值，焕发生命光彩。

现状分析：

现在的学生大都缺乏对生命的重视，尤其体现在人身保护、对待挫折、感恩生活上。他们往往不飞外保护自己，不善于用乐观的态度对待人生的不幸，更不飞外珍惜、感激生活的美好。

教育目标：

1、知道生命是宝贵的，要珍爱生命、注意安全。

2、学习安全知识，掌握一些安全常识，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识。

3、通过体验、感悟、学会一些自救自护的本领，拥有保护自己和他人的智慧。

活动形式：

活动、知识竞答、讲故事、即兴表演等形式巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。

班会对象：二年级5班

班会准备：

1、召开队干部会议，确立队会主题、商讨队会环节、确立班会主持人和节目表演者并进行排练。

2、学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。

3、黑板上用彩色粉笔书写“珍爱生命、学会自我保护””八个美术字。

班会程序：

(一)

主持人甲：敬爱的老师、亲爱的同学们。

合：大家好!

主持人甲：生命是美丽的，生活是美好的，生活与生命，构成了这个美丽的世界。

主持人乙：生命需要呵护，生活需要创造，呵护与创造，带给了我们健康和幸福

合：生命无处不在，无处不有。生命又是何其珍贵!有了生命，才有了竞争和拼搏，有了生命，才有快乐与悲伤，有了生命，才有希望与理想，有了生命才有了对生命的珍爱。

主持人甲：每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。

主持人乙：然而，总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会永远枯竭。

主持人甲：大火是那样无情，吞噬了多少个年轻的生命!

主持人乙：***又是那样残忍，拆散了多少个幸福的家庭!

主持人甲：灾难的发生对于每个人来说，不分性别年龄，不分贫富贵贱。

主持人乙：无论咿呀学语， 还是学富五车，如果缺少应有的警惕，危险可能就在那一瞬间。

主持人甲：人的生命只有一次，生命是多么珍贵!

主持人乙：是的，没有比生命更宝贵的东西了。

主持人甲：所以，我们要飞外关爱生命，学会自救自护。

合：二年级5班“珍爱生命、学会自我保护”主题班会，现在开始!(生鼓掌)

主持人甲：同学们，当你面对熊熊大火，你是慌不择路还是冷静逃脱?

主持人乙：当你面对凶恶的持刀歹徒，你是冲上去搏斗还是机智自救?

主持人甲：当你面对失败的挫折和外界的压力，你是痛苦万分还是理智面对?

主持人乙：当你面对网络游戏的巨大诱惑，你是沉溺其中还是适可而止?

主持人甲：这种种情形，如果你不飞外正确处理、不飞外怎样在危险面前保护自己，只会在你人生的路上留下痛苦的一笔。

主持人乙：前不久，一所小学课间休息时，因为同学们互相追赶， 造成在楼梯口处，一些同学拥挤致伤亡。类似的事件还有很多。

主持人甲：看来，我们真应该提高这方面的意识了。是不是，同学们?

[放录音：一阵铃声……全体同学注意，紧急通知，***局预报发生***，将要危及到我们地区。]

主持人乙：同学们，你会怎样做?表演出你的反应。(全体同学行动。)10秒之后吹哨停止。察看同学们的做法。(学生静止动作)

主持人乙：(选取不同做法的同学)请你来说说你为什么要这么做?(同学们各抒己见，纷纷说出遇到***后该怎么做以及这样做的理由)

学生1：我会躲在稳固的物体下，教室的桌子下，防止被震碎或震倒的东西砸伤。

学生2：我会往操场上跑，因为那里的地方大，不会被困住。

学生3：我会听从老师的安排。

……

主持人乙：同学们的做法都对，但是，还应注意一个问题，当遇到这种情况时，大家的心情都很着急、害怕，肯定会有很多人往外挤，这时，应注意不要推挤，以免造成其他伤害。

(课件视频播放***时、***时、溺水时怎么办?以及有关用电安全、交通安全等注意事项)

(二)

主持人甲：是啊，遇到紧急情况我们一定要镇静，不要慌。采取正确的方法以保住生命。对了，你平时有记***号码的习惯吗?

主持人乙(摇摇头)：没有啊，为什么要记***号码呢?

主持人甲：可有些***号码一定要记牢，下面就请同学们看看这些号码和标志，你认识吗?

小表演：放音乐《***号码和标志》

***号码：

我是110，遇到坏人报告我，除害公正没的说。

我是120，生病急救报告我，救死扶伤没得说。

我是119，遇到***报告我，灭火救人没得说。

我们三个，要牢记，随打随到，帮助你。

标志：

大街上，遇到我，有谁知道我是谁?———行人过马路。

为什么大家一见我就跑?有谁能告诉我?———电的标志。

我是一根小火柴，为什么在我身上画了一条线?----禁止点火。

交通标志、危险标志，大家要牢记，公共场合遵守它，珍爱生命，学会自护。

主持人甲：生活中，我们还会看到很多标志，比如说这是禁止鸣音的标志。这是停止的标志。这是左转的标志。

主持人乙：是啊，看来我们要仔细观察周围的事物，不懂要多问问大人才行。

(三)知识竞赛，情境考验。

主持人甲：前方的路有更多的挑战，

主持人乙：学会生存更需要智囊。

主持人甲：是啊，接下来就让我们来个安全知识竞赛吧!

主持人乙：宣读竞赛规则———竞赛题有选择题和表演题两类;有些题目同组同学可发挥小组合作精神，随时进行补充。

选择题：在学校里，我们应该怎样注意安全呢? (各小组将题的答案写在题板上)

1、关于楼梯安全，下面哪些行为是不可取的?

A.上下楼梯时，靠右侧行走。

B.下课的'时候和同学坐在楼梯台阶上看课外书。

C.玩上下楼梯游戏。

2、如果你在学校里看见许多同学拥挤在一起，不可取的做法是?

A.赶紧挤进去看看出了什么事。

B.招呼同学去看热闹。

C.情况危险，立刻报告老师。

3、下课了，下面的哪些游戏方式容易造成意外伤害?

A.在操场上和同学一起跳绳、打篮球。

B.在教室捉迷藏。

C.攀爬篮球架。

4、放学回家的路上，总有些社会青年强行向同学索要财物，不给钱就打人，正确的处理方法是什么?

A.自认倒霉，花钱消灾，以后躲着他们，并将事情隐瞒下去。

B.如情况紧急，可把财物给他们，先保护自己，避免白白挨打。

5、打扫教室卫生时，下面哪些行为可能很危险?

A.身子探出窗外擦玻璃。

B.用湿抹布擦灯管。

C.把凳子放在桌子上，站在上面清除脏物。

6、如果不幸遭遇绑架，下面的哪些自救方法是非常有效的?

A.不要激怒歹徒，尽量保护自己不受伤害。

B.不放弃希望，寻找机会报警或逃离。

C.牢记与救援和破案有关的信息：如歹徒的人数、姓名、身形、口音等特征，还有劫持的时间、地点、劫持的方向，劫往地点，自己所处环境等。

7叮当最近突然收到“恭喜你中大奖”的邮件：恭喜你在某自动抽奖活动中，中得大奖，可以免费获得电脑、***等高价商品，不过要先支付一笔邮资。请帮助叮当找到最正确的处理方法。

A.真是“天下掉下个大馅饼”，赶快取了压岁钱寄出去。

B.把情况报告给长辈，通过合法途径揭穿骗局。

C.给对方写回信，询问具体获奖情况，并告诉对方如何联络自己。

8、大黄经常以暴力欺负同学，还威胁他们不许告诉任何人。下面哪些处理方法是正确的?

A.鼓起勇气对大黄说“不!”、“停止!”，并向父母、老师、同学寻求帮助。

B.学习空手道，找机会狠狠报复大黄。

C.不敢告诉任何人，坚决要求父母为自己转学。】

表演题：

主持人甲：看来大家掌握的安全知识还真不少呢!

主持人乙：我们俩可真是受益匪浅呢!

主持人甲：可光说不练、纸上谈兵可不行。

主持人乙：对呀!“纸上得来终绝浅，绝知此事要躬行”嘛!

主持人甲：那我们就进入下一个环节——模拟表演吧!请各小队抽取盒里的纸条，根据上面的内容即兴表演。其他小队评一评，他们的行为正确吗?有没有更好的做法?(情景模拟，提供相应的道具)

一号题：你和妈妈在一个打购物中心或公园里，你被一些有趣的东西吸引住了，停下来看了看，一抬头，妈妈却不见了。

应急措施：可以告诉那里的负责人你找不到妈妈了，或去找穿制服的警卫人员，千万不能随便抓住大人就告诉他，你找不到妈妈了。

二号题：你独自在家的时候，有陌生人敲门，那人说有急事，请你开门。

应急措施：千万不要给陌生人或只来过你家一两次的人开门，即使那人说有急事，或者说是你父母叫他来接你的，也不要开门。但是不理也不行，他也许是在试探你家里有没有人。你要隔着门大声说，你父母在休息，请他稍后再来，然后打***给你父母或邻居。

三号题：夜晚，家里人都睡着了，你闻到东西燃烧的气味醒了过来，原来家里着火了。

应急措施：要大喊“失火了!失火了!”叫醒家人，记住不要使用电梯。如果有烟，俯下身子爬出去。假如你住的高楼，不要试图从窗口跳下去，应该用被单打信号，让消防队员知道你在屋里。这些都做了之后，便尽量贴近地板，因为那里的空气中烟量较少;用湿布掩住口鼻，等待消防队员救你出去。

四号题：你发现唯一在家的大人一动不动地躺着，你使劲摇，他也不醒。

应急措施：如果家里有***，应打***等大人来救援或请邻居来帮忙。

五号题：你和一个不会泳游的朋友在河边或泳游池边玩，他掉进水里。

应急措施：这时你要大声呼救。假如有救生圈或是任何可以漂浮的东西，扔给你的朋友，让他抓住，等人来救援。

主持人小结：

要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。

(四)欣赏《安全儿歌》

主持人甲：小朋友们要知道，学习知识很重要，

主持人乙：安全知识时时记，注意安全处处提，自我保护不可少

主持人甲：愿同学们乘安全之舟，扬起生命之帆。下面请欣赏《安全儿歌》

小学生，上学校，走路要走人行道。

过马路，别乱跑，十字路口看信号。

上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。

家用电器和煤气，阅读说明再开启。

发生***不要慌，快叫大人来帮忙。

放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。

遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。

发现坏人来撬门，赶快拨打110。

主持人乙：同学们，我们要学会珍爱生命，为我们充满朝气的生命添彩，为与病魔抗争的生命加油，让我们时刻谨记：珍爱生命，学会自我保护!

主持人甲：最后，让我们齐声高喊：珍爱生命，安全第一!(合)

(五)班主任总结发言

主持人甲：同学们，现在我们有请我们的班主任朱老师做总结，掌声欢迎!

朱老师：同学们，这次主题班会开得很有意义，也很成功，从主持人到各位小演员、组员都表现特别棒!从同学们积极投入的表现中，老师们足以看出大家对安全问题的关注。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他;愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花;愿平安永远着伴随我们大家!

(六)主持人宣布班会结束。

主持人甲：二年级5班《珍爱生命，学会自护》主题班会到此结束。

主持人乙：让我们再次用热烈的掌声感谢老师的光临和指导!让我们在《祝你平安》的主题曲中结束本次班会。

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